永远的白衣战士 教案

概要：永远的白衣战士 教案 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字新词，联系上下文理解“身先士卒”、“斩钉截铁”“声色俱厉”等词语的意思。3、体会感受“白衣战士”护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。教学重难点：朗读、感悟课文第四、五、六自然段，从中体会叶欣的崇高精神。教学时间：两课时教学设计： 一、 导入同学们，转眼又是一个春天。你觉得春天是怎样的？生交流。春天，充满了生命力。然而今天，老师要带你们回到四年前的那个春季，你个春天不再生机勃勃，全国上下都沉浸在抗击“非典型肺炎”的紧张气氛中。二、 感知背景1、请点击“背景资料”，通过浏览图片、文字、视频，去感受这场灾难。2、看了材料，你对“非典”有何感受？个说。小结：正如你们所说，这是一场——（出示，引读：这是一场没有硝烟的战争。）3、那么，你看到在可怕的非典面前，什么人勇敢地战斗着，作出了巨大的贡献呢？4、“非典”时期，许多白衣战士为我们作出了巨大牺牲，今天我们学的就是其中的一个感人事例。齐读课题。这位战士的名字叫——（引说：叶欣）三、

永远的白衣战士 教案,标签：苏教版四年级下册语文教案,http://www.88haoxue.com

永远的白衣战士   教案

 

教学目标：

　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　　2、学会本课生字新词，联系上下文理解“身先士卒”、“斩钉截铁”“声色俱厉”等词语的意思。

　　　3、体会感受“白衣战士”----护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。

　　教学重难点：

　　　朗读、感悟课文第四、五、六自然段，从中体会叶欣的崇高精神。

　　教学时间：两课时

　　教学设计：

 

一、            导入

同学们，转眼又是一个春天。你觉得春天是怎样的？生交流。

春天，充满了生命力。然而今天，老师要带你们回到四年前的那个春季，你个春天不再生机勃勃，全国上下都沉浸在抗击“非典型肺炎”的紧张气氛中。

二、            感知背景

1、请点击“背景资料”，通过浏览图片、文字、视频，去感受这场灾难。

2、看了材料，你对“非典”有何感受？个说。

小结：正如你们所说，这是一场——（出示，引读：这是一场没有硝烟的战争。）

3、那么，你看到在可怕的非典面前，什么人勇敢地战斗着，作出了巨大的贡献呢？

4、“非典”时期，许多白衣战士为我们作出了巨大牺牲，今天我们学的就是其中的一个感人事例。齐读课题。

这位战士的名字叫——（引说：叶欣）

三、            学习4－6节，感受叶欣精神

1、战士的责任是战斗，在与“非典”的战斗中，叶欣是怎么做的？听老师读4－6节，哪一部分会深深打动你呢？范读4－6节。

2、同学们，和老师一样动情地去读一读好吗？请选择4、5、6节中的一小节去认真读一读，叶欣的哪些行为感动了你，请把有关句子画下来，读出你的感受。

3、交流：（随机出示相关句子）

（1）    随着医院非典患者的急剧增多，……忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。（个读，说感受）

你是怎样理解“身先士卒”的？（板书：身先士卒）

谁也画下这句，想给大家读一读，说一说？

在这时候，“家人的电话”是想说些什么呢？叶欣不想接受家人的关心吗？

小结：叶欣一心想着——（引说：患者），却没把自己放在心上。

（2）    叶欣迅速赶来，娴熟地……又拖着疲惫的身躯……（个读，说感受）

你从中感受到什么？（a、“娴熟”：从她娴熟的动作中，你还看出什么？）

自读该句你好感受到什么？（b、“疲惫的身躯……”：从哪看出她很累很累？累了为什么不休息一下呢？）

小结：叶欣对患者的爱远远超过自己！板书：心系患者

过渡：你还从哪句中感受到叶欣“心系患者”？

（3）    高风险，高强度，高效率……夺了回来。（个读，说感受）

叶欣像什么？像全速运转的机器说明什么？小结：她是在进行“高强度、高效率”的工作！

叶欣像机器一样不停地工作，又是冒着怎样的风险？

小结：同学们，在叶欣心中，谁排在第一位？谁排在最后一位？

谁来把这句感人的句子读好？个读，齐读。

说话：叶欣不顾自己的安危，抢救了一个又一个生命。同学们，此时如果你们就是被叶欣救回的非典病人，你想说什么呢？

过渡：叶欣还有哪些行为深深打动了你？

（4）    面对危险和死亡，同事们……（个读，说感受）

其他同学，你也想谈谈吗？请你也读一读。你怎么理解“总能”的？

短短的一句话，语气是怎样的？你也来读。

小结：叶欣对同事们也是非常的关爱。板书：关爱同事

齐读该句

过渡：你还从哪句句子中感受到了这份爱？

（5）    叶欣默默地作出了一个真情无悔的选择……（个读，说感受）

读这句时，哪儿使你感动了？

（“真情无悔”：叶欣做什么事毫不后悔？她把真情全给了谁？板书：真情无悔）

（“声色俱厉”：你怎么理解这个词？为社么要对同事这么严厉？）

小结：在严厉的外表下是多真的爱，多深的情！

（6）    她深知，也许有一天……（个读，说感受）

倒下意味着？但是她也——（心甘情愿）

小结：因为只要能不让同事受感染，她——（心甘情愿）

      只要能多救一个人的生命，她也——（心甘情愿）

说话：如果你就是叶欣的一个同事，你想说什么？

4、叶欣是无私的，她把全部的爱给了患者，她像永不疲倦的机器——（齐读）

她又把全部的爱给了同事，听得最多的，就是她斩钉截铁的话语——（齐读）

同学们，让我们深情地朗读这些文字吧！齐读4－6节。

5、请你来读第7节（出示），个读，其余听读，说说感受。

叶欣关注着每一个人，却没有关心她自己，她把一个又一个患者从死神手中夺了回来，病魔却没有放过她。叶欣染上了非典型肺炎。

[1] [2]  下一页