概要：4．现在就让我们走进郑和的第一次远航，去感受这次宏伟之旅。二、感受宏伟之旅1．自由读1-3自然段，你从哪里体会到这是一次规模宏大的远航？在书上圈圈画画。2．交流：（人多、分工明确、“宝船”）（出示）“两百多艘船只整齐地停靠在码头边。其中六十多艘大船特别雄伟壮观，这些大船又叫“宝船”。每艘宝船长148米，宽60米，有十多层楼房那么高。船上有九根桅杆和十二面风帆，可以乘坐一千多人，需由二三百人驾驶。船上配备着航海罗盘等当时最先进的仪器。紧挨着宝船的还有许多战船、粮船和水船。” 船大：引导从数字体会宝船的大（与学校操场相比较，想象宝船的“雄伟壮观”，通过朗读读出）先进：配备航海罗盘等当时最先进的仪器。宝船上装载着丝绸、瓷器、铁制生产工具和生活用品、手工业品、茶叶、货币、历法、衡器、书籍、药材等等珍贵物品。组织严密、配套科学紧挨着宝船的还有许多战船、粮船和水船。两百多艘船只整齐地停靠在码头边。船队像一条巨龙，浩浩荡荡。看一些船队的图片3．此时的郑和，站在指挥船上，会想些什么，说些什么？读第三小节，你看到了一个怎样的郑和？用成语来形容。郑和的决心、信心、勇气都凝聚在了两个字上
2017年校内公开课《郑和远航》,标签：苏教版五年级下册语文教案,http://www.88haoxue.com4．现在就让我们走进郑和的第一次远航，去感受这次宏伟之旅。
二、感受宏伟之旅
1．自由读1-3自然段，你从哪里体会到这是一次规模宏大的远航？在书上圈圈画画。
2．交流：
（人多、分工明确、“宝船”）
（出示）“两百多艘船只整齐地停靠在码头边。其中六十多艘大船特别雄伟壮观，这些大船又叫“宝船”。每艘宝船长148米，宽60米，有十多层楼房那么高。船上有九根桅杆和十二面风帆，可以乘坐一千多人，需由二三百人驾驶。船上配备着航海罗盘等当时最先进的仪器。紧挨着宝船的还有许多战船、粮船和水船。”
船大：引导从数字体会宝船的大
（与学校操场相比较，想象宝船的“雄伟壮观”，通过朗读读出）
先进：配备航海罗盘等当时最先进的仪器。
宝船上装载着丝绸、瓷器、铁制生产工具和生活用品、手工业品、茶叶、货币、历法、衡器、书籍、药材等等珍贵物品。
组织严密、配套科学
紧挨着宝船的还有许多战船、粮船和水船。两百多艘船只整齐地停靠在码头边。船队像一条巨龙，浩浩荡荡。
看一些船队的图片
3．此时的郑和，站在指挥船上，会想些什么，说些什么？
读第三小节，你看到了一个怎样的郑和？用成语来形容。
郑和的决心、信心、勇气都凝聚在了两个字上——“启航”！谁来读出郑和的雄心壮志！
让我们超越时空的界限，回到当时，和郑和一起扬帆起航！（观看启航的视频）
你的心情怎样？好，拿起书，把你的感情全投入到朗读中去吧！齐读第三小节。
三、体验“友好之旅”
1．刚才同学们还说到，这是一次“友好之旅”，友好在哪儿呢？默读第四小节，看看又哪些画面，选择自己感兴趣的一个画面，展开丰富的想象，注意人物的语言、动作，他们会说些什么？
2．交流：你看到了哪个画面，有感情的读一读。
欢迎：如果你是各国君臣，你会怎样欢迎郑和的船队？
惊叹：如果你是当地的老百姓，你会怎样赞叹郑和的船队？
互赠礼品：观图，中国的丝绸、瓷器
生意：各地的商人们，请问你们为什么乐意同中国人做生意啊？
3．补充材料：郑和和西方航海探险家比较有本质的不同。西方航海探险家他们所到之处就是掠夺、烧杀、欺诈、领土扩张，以达·伽马为例，1502年他在印度洋上遇到一艘没有武装的船，达·伽马下令抢光船上的财物，船上700多人全被烧死，西方的不少航海家都有残忍抢劫的记录。
4．小结：郑和远航的目的是经济文化交流和友好往来，这是一次名副其实的友好之旅。
四、走近“凶险之旅”，解读郑和
1．但是，郑和远航并非只有彩旗和欢呼，欢迎和赞叹，同时也充满了危险，是一次“凶险之旅”
快速读第五小节，找一找遇到了哪些凶险？
2．交流：
A风浪险恶
出示：“然而，这次航行也充满了凶险。在大海上，船队好几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。”
想象：如果你是船员，你仿佛听到了什么？感受到什么？读出你的感受
让我们到浩瀚的大海中亲身去体会一下吧。（观看视频）
再来读，读出你的感受
B此时的郑和是怎么表现的？你仿佛看到了一个怎样的郑和？（勇敢、镇定自若）
C除了自然环境的险恶，还有——海盗夜袭
指名读：“船队在归途中还遇到过海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。”
你又看到了一个怎样的郑和？
3．小结：在漫漫航途中，这样的凶险只是沧海一粟。然而郑和没有屈服，他凭着顽强的毅力、智慧的头脑，一次次“化险为夷”，将中国的美名顺利的传播到了亚非各国。他代表的仅仅是自己吗？
让我们拿起书，再来感受这位伟大的航海家——郑和吧
一半同学读凶险的内容，另一半读郑和的表现。
五、回归，升华感情
1．从1405年到1433年的28年间，郑和率领的船队出洋七次，可说时间之长，前后到达三十多个国家，可谓范围之大，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了——（生接读）
2．出示郑和像——这就是郑和
周恩来总理这样说——我国明代郑和是一位大航海家。郑和曾访问过东非索马里、肯尼亚等国家，为中非友谊作出过重大贡献。 ——周恩来
3．此时，你就站在郑和像前，你有什么话对他说吗？
可以用老师给你参考的句式，也可以用自己的话说。
参考句式：
你在短短62年的生命里，却 ；
你曾是个足不出“宫”的太监，却 ；
你面对远航中的种种危险，却 ；
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