《水》第二课时教学设计

概要：《水》第二课时教学设计 一、关于教材本文讲述了一个偏远农村因缺水给村民们带来的种种不便，水成了村子里最珍贵的东西。根据课程标准，结合教材特点，以及学生的实际情况，将本课的教学目标定位为：二、教学目标，教学重点及难点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、体会缺水时村子里人们盼水、用水的心情，教育学生要珍惜水资源。教学重点：体会缺水时村子里人们盼水、用水的心情，教育学生要珍惜水资源。教学难点：理解：水，成为村子里最珍贵的东西。三、 导入1. 读题，今天我们继续学习“水”。2. 作者马朝虎出生的地方严重缺水，在他的记忆中地面永远是开裂的，河流是干涸的，庄稼经常颗粒无收，所以在第一自然段中他这样说道：“水，成了村子里最珍贵的东西。”（出示），谁来读一读。3. 板书：最珍贵？？为什么这样说？4. 再次走进作者的家乡，去体验他们缺水的生活。四、学文 第一自然段1. 指名读，思考：你从那里看出水是村子了最珍贵的？2. 思考交流：l 出示“记得那时候我们一个村子的人吃水，都要到十公里

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《水》第二课时教学设计

 

一、关于教材

本文讲述了一个偏远农村因缺水给村民们带来的种种不便，水成了村子里最珍贵的东西。根据课程标准，结合教材特点，以及学生的实际情况，将本课的教学目标定位为：

二、教学目标，教学重点及难点：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文；

2、体会缺水时村子里人们盼水、用水的心情，教育学生要珍惜水资源。

教学重点：

体会缺水时村子里人们盼水、用水的心情，教育学生要珍惜水资源。

教学难点：

理解：水，成为村子里最珍贵的东西。

三、           导入

1.      读题，今天我们继续学习“水”。

2.      作者马朝虎出生的地方严重缺水，在他的记忆中地面永远是开裂的，河流是干涸的，庄稼经常颗粒无收，所以在第一自然段中他这样说道：“水，成了村子里最珍贵的东西。”（出示），谁来读一读。

3.      板书：最珍贵？？为什么这样说？

4.      再次走进作者的家乡，去体验他们缺水的生活。

四、学文

 第一自然段

1.      指名读，思考：你从那里看出水是村子了最珍贵的？

2.      思考交流：

l        出示“记得那时候我们一个村子的人吃水，都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，经常要排上一个小时的长队，才可以挑上一担回家。”用了好几个数词，请你圈一圈，读一读，想一想，你读懂了什么？可以结合自己的生活实际谈。

【有慧眼，一下子找到了关键句】

【能结合自己的生活实际谈，真好】

【体会这么深，相信读得更好】

l        走了十公里，等了一小时才换来这一担水，无怪乎当地有这么一则民谣：“半夜起来去爬山，爬过一山又一山，鸡叫天亮找到水，回家太阳已下山。”（指名读）思考：从这则民谣中你体会到什么？

l        再读以上这段文字。

l        是啊，挑水真难（板书：挑水难），这水真是来之不易，因而显得格外珍贵。怪不得村里人常说：“请我喝酒不如请我喝水。”这句话是告诉我们什么呢？

【水比酒还来得珍贵，可以不喝酒，但不可以不喝水，水乃生命之源哪！】

第二自然段

1.      过渡：①.这小小的泉眼怎满足得了村民喝水的需求，真乃远水不解近渴哪，所以下雨天成了村里人都期盼的日子。

         ②.于是下雨天成了每个人期盼的日子。

2.   听，雷声终于响了，雨终于落下来了，看村里所有人都加入了洗澡的行列。

3.      自由读第二自然段，你看到了怎样的画面。

4.      生交流

⑴. 学生回答具体的句子，（师概括：这是在雨中洗澡）

⑵.  出示：“只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。……去吃来自天空的水。”读一读，结合生活实际谈一谈，你从中体会到了什么？

【我们天天有水用，是多么幸福。】

【你能一个月不洗澡吗？现在有水了，舒舒服服地洗吧，读这段话，点评：有水的感觉真好！】

【你能三个月不洗澡吗？现在终于下雨了，让你痛痛快快地洗上一场，读这段话，点评：这哪是雨水分明是甘霖哪！】

【你知道村子里的人有多久没洗了吗？为什么？】

【现在终于盼来了一场雨，让我们也加入到他们洗澡的行列中去吧，读这段文字。】

⑶.  因为缺水，盼望着下雨，下雨的日子成了他们的节日，有澡洗真痛快呀！（板书：洗澡乐）

第三自然段

1.      过渡：就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。……（引读）

2.      出示：母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。

⑴. 为什么母亲要用一把大锁锁住水窖？

【挑水不易。】

【水窖里的水要用很长的时间。】

【防止水的浪费，蒸发。】

【怕有人偷】可见这水                                   。

⑵. 骄阳无雨的日子里，这水显得越发珍贵。

   第四、五自然段

1.当我们四兄弟，像四根将要被晒干的狗尾巴草一样，从小到大，排在了母亲的跟前。母亲是怎样做的？自由读第四自然段，用自己的话来说一说。

2.带给四兄弟什么感觉呢？再读第四、五自然段，带上笔，写上你的体会。

   【真是酣畅淋漓哪，通彻全身。】

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