概要:四、 作业1、 抄词2、 练读课文 第二课时[教学目标]1、 凭借课文的具体语言材料读懂课文内容,了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。2、 通过学生、教师、文本之间对话的过程,激发学生的爱国热情和对民族英雄郑成功的敬仰之情。3、 小练笔:以“敌人惊恐万状,敌舰队乱作一团。”为开头,用“有的┅┅有的┅┅有的┅┅”句式来续写。[教学重、难点]1、 通过学生、教师、文本之间对话的过程,激发学生的爱国热情和对民族英雄郑成功的敬仰之情。[教学准备]课件[教学过程]一、 导入1、 幻灯出示郑成功图片和一段历史资料。2、 学生阅读资料。3、 读了这段资料,你想到了什么?4、 你们想想,课文中哪一节概括了你们的想法?(齐读)5、 那么郑成功他对此又是怎么说的?怎么做的?读课文,找出有关语句。二、 精
《郑成功》的精彩教案,标签:苏教版六年级上册语文教案,http://www.88haoxue.com四、 作业
1、 抄词
2、 练读课文
第二课时
[教学目标]
1、 凭借课文的具体语言材料读懂课文内容,了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。
2、 通过学生、教师、文本之间对话的过程,激发学生的爱国热情和对民族英雄郑成功的敬仰之情。
3、 小练笔:以“敌人惊恐万状,敌舰队乱作一团。”为开头,用“有的┅┅有的┅┅有的┅┅”句式来续写。
[教学重、难点]
1、 通过学生、教师、文本之间对话的过程,激发学生的爱国热情和对民族英雄郑成功的敬仰之情。
[教学准备]
课件
[教学过程]
一、 导入
1、 幻灯出示郑成功图片和一段历史资料。
2、 学生阅读资料。
3、 读了这段资料,你想到了什么?
4、 你们想想,课文中哪一节概括了你们的想法?(齐读)
5、 那么郑成功他对此又是怎么说的?怎么做的?读课文,找出有关语句。
二、 精读课文
1、 郑成功是怎么说?学生读,出示:“郑成功慷慨激昂地说:“台湾自古以来就是中国的领土,绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾!”
2、 从这句话中你读懂了什么?(相机板书:决心之大)
3、 让我们一起慷慨激昂地读这句话。
4、 郑成功又是怎么做的呢?
5、 学生说,出示相应课文内容。从中你体会到什么?(相机板书:准备充分)
6、 在郑成功的率领下,这支纪律严明,军容整肃,充满必胜信心的郑军官在这场伟大的战斗中又是怎么做的呢?自读第五小节,画出描写郑军官兵和敌人的词句,你从中读懂了什么?(相机板书:大获全胜)
7、 正是由于郑军官兵的一片爱国之心,他们才勇往直前,打得敌人落花流水,惊恐万状,乱作一团。让我们有感情地朗读第5节。
8、 我们胜利了,台湾人民自由了。所以台湾人民个个喜出望外――(齐读第6节)
9、 郑成功率领郑军官兵大获全胜,赶走了荷兰侵略者,在这最开心的时刻,台湾人民一定会紧紧围住郑成功大声喊道:您是我们的民族英雄!(板书:民族英雄)
10、 郑成功的伟大功业不仅表现在收复台湾,还表现在哪些方面?(相机板书:发展生产、开办学校)
11、 是的。没有郑成功,这一切都不可能。所以人们称他为――民族英雄!(齐说)
三、 总结全文
1、 出示图片,定格在郑成功。这些图片说明了什么?
2、 齐读最后一段
3、 这时你最想对他说点什么?
四、 作业
(一) 课堂作业
1、以“敌人惊恐万状,敌舰队乱作一团。”为开头,用“有的┅┅有的┅┅有的┅┅”句式来续写。下面词语可供选用:胆战心惊、哭爹喊娘、跪地求饶、东躲西藏、屁滚尿流、魂飞魄散、鬼哭狼嚎
(二)家庭作业
1、 简要地复述课文。
2、 学习第五自然段的写法,描绘一个你在电视(或电影)中看到的战斗场面。
3、 通过去图书馆或上网搜集有关郑成功的事迹。
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