概要:华阳镇 鞋匠的儿子 公开课华阳镇第四小学 王小荣一、导入新课齐读课题——鞋匠的儿子教师导入:鞋匠的儿子——林肯,平民出生,一个在校只读了一年书,自读了一辈子书的总统。曾经参加竞职演说时对手坐着专列穿梭于各个城市,下火车有乐队欢迎,豪华马车接送;而他却挤在公共车厢内,下车后等待他的只是一架拖干草的马车。这样一位没有学历,没有物质基础平民,最终成为了美国总统,他的成功与他独特的人格魅力和精神力量有着密切关系。这节课就让我们做进课文,从细小的事件中去感受伟人的风采!二、新授课(一)体会矛盾冲突1.出示句子 这是傲慢的参议员羞辱林肯的话语: “林肯先生,在你开始演讲之前,我希望你记住,你是一个鞋匠的儿子。”——羞辱 板书2.谁来读一读这段话。3.要读出羞辱的意思,要突出那个词?为什么?鞋匠——参议员认为鞋匠是卑微的——是低人一等的。鞋匠的儿子也高贵不到哪里去!4.学生朗读!5.参议员话中有话,他们真正想说的是什么呢?你知道吗?说一说!你有一个鞋匠的父亲,你应该感到羞愧你的出身是卑微的,你和我们不是一类人你的出身没有我们高贵你不配当我们的总统!6.所有参议员都参与了
华阳镇 鞋匠的儿子 公开课,标签:苏教版六年级上册语文教案,http://www.88haoxue.com华阳镇 鞋匠的儿子 公开课
华阳镇第四小学 王小荣
一、导入新课
齐读课题——鞋匠的儿子
教师导入:鞋匠的儿子——林肯,平民出生,一个在校只读了一年书,自读了一辈子书的总统。曾经参加竞职演说时对手坐着专列穿梭于各个城市,下火车有乐队欢迎,豪华马车接送;而他却挤在公共车厢内,下车后等待他的只是一架拖干草的马车。这样一位没有学历,没有物质基础平民,最终成为了美国总统,他的成功与他独特的人格魅力和精神力量有着密切关系。这节课就让我们做进课文,从细小的事件中去感受伟人的风采!
二、新授课
(一)体会矛盾冲突
1.出示句子 这是傲慢的参议员羞辱林肯的话语: “林肯先生,在你开始演讲之前,我希望你记住,你是一个鞋匠的儿子。”——羞辱 板书
2.谁来读一读这段话。
3.要读出羞辱的意思,要突出那个词?为什么?
鞋匠——参议员认为鞋匠是卑微的——是低人一等的。鞋匠的儿子也高贵不到哪里去!
4.学生朗读!
5.参议员话中有话,他们真正想说的是什么呢?你知道吗?说一说!
你有一个鞋匠的父亲,你应该感到羞愧
你的出身是卑微的,你和我们不是一类人
你的出身没有我们高贵
你不配当我们的总统!
6.所有参议员都参与了羞辱总统的活动。——所有的参议员都大笑起来,为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已!
7.在这样的场合,受到全体参议员如此的羞辱、嘲笑,如果你就是林肯总统,你的心里有何感受?
气愤——惭愧
(二)林肯是怎么做的?
林肯只说了一段话,整个参议院就陷入一片静默呢?为什么?请同学们打开书读一读林肯的第一段话,想一想原因!板书——静默!
1.学生读林肯的话。思考!
2.交流:相机板书
●宽容:不怒反谢——以德报怨 教师引申——还有哪里也可看出?——强调忠告!(羞辱、嘲笑)——将攻击说成忠告这就宽容 ——板书:宽容!
●尴尬、自诩高贵中见渺小:取笑逝去的人,大不敬!
●坦诚——承认 板书:坦诚
●尊敬、骄傲!——林肯怎样看待鞋匠 总统这两个职业 ? 板书:骄傲
3. 读好句子,逐句指导!
预案:
A.感激不是发自内心的、思念
B.伤感
C.记性长短、时间长短
D.自豪、尊敬
学生完整读!2名
小结:林肯以宽容的胸怀包容了参议员的无理。他坦诚承认是鞋匠的儿子,并引以自豪!他的回答完全出乎参议员的意料,他们静默了。但他们的内心并不平静,他们在想些什么?同坐交流!
交流!
我们的总统心胸宽广,我羞辱他感到惭愧;没想到总统并不为自己是鞋匠的儿子而羞愧,而是很自豪;总统竟然觉得鞋匠和总统的职业是一样的,不可思议!——
参议员静默了,此时林肯应该可以演讲了,但林肯却又分别对傲慢参议员和全体参议员各说了一段话,这是为什么呢?
(三)体会林肯平等思想、对父亲的赞美
请同学们读林肯二、三两段话,思考这样两个问题!
出示思考题:
林肯向傲慢的参议员和所有的参议员表达了什么意思?为什么特别对傲慢的参议员说一段话?
同学自读后,前后四人小组交流!
预案1:
赞扬手艺是艺术——(音乐、舞蹈、绘画我们称为艺术,将修鞋称作艺术,手艺达到非常高的境界!可见父亲技艺高超,)难怪林肯为父亲自豪!
预案2:
赞扬父亲是伟大的——自豪的理由更充分了!父亲伟大在哪里?
小结:此时我们完全看不到父亲的卑微,更不要说低人一等,我们看到了一个杰出的鞋匠父亲!看到了一个伟大的鞋匠父亲!他的形象是如此高大!
预案3:
这里仅仅是在赞扬父亲的伟大吗?林肯相借赞扬父亲的伟大向所有参议员传达什么信息呢?
人人平等,卑微的人也可以伟大(尊重平凡,尊重平凡中的伟大,才是真正的人人平等!)——一种思想!板书:平等
传达:自己做一个伟大总统的决心!——一种态度!
预案4:林肯在特殊时期,接任美国总统,他日理万机,为何百忙中抽出时间为参议员修鞋呢?我指谁?你!你们又指谁?告诉他们我和你们是平等的——言外之意是(人人平等,鞋匠也不例外)——多么有智慧的言语啊!纠正错误,不露痕迹!板书:智慧
预案5
参议员羞辱林肯,态度急需纠正,所以特别强调!
教师小结:这就是伟大的林肯!用宽容回击羞辱,既真实展现了对父亲的怀念、崇敬,又不露痕迹地将人人平等的执政思想传达了出来!让参议员们心灵受到震撼和洗礼!
3.齐读林肯的三段话:老师旁白。学生读。
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