2017年《轮椅上的霍金》研究教案和教学思考

概要：这是有一定难度的，是需要训练的，在平常的学习中，我也常常这样让学生来思考、来表述，例如学习《爱之链》，就让学生回答：你觉得乔伊是个怎样的人，从哪里看出来的，分析你的理由。这样学生在读书的时候，就不会走马观花，而是会停下来，思考思考，分析分析，这就是品味，语言文字的魅力也就是这样品味出来的。另外，培养学生的概括能力也很重要，命运对霍金很残酷表现在哪几点？作者认为他很有魅力表现在哪几点？都是训练学生学会从众多的信息中抓住关键信息。三、 提供机会，帮助学生自主总结。学习即将结束，这节课学了什么，热热闹闹的走了一圈，热情澎湃了一番，到底有什么收获？我认为，无论是哪一个学科，最后一个环节的总结都是非常重要的，学习是符号输入、加工编码、存储、提取和应用的过程，是经内部认知活动形成认知结构的过程。让学生自主总结，就是让学生自己主动将习得的知识系统化的过程。编筐编篓 贵在收口，在课堂结束的时候，让学生自己说说，你有什么收获？这节课的知识点是什么？是有效教学的重要途径之一。我在最后请学生给霍金说一句话，请学生总结板书后加上一句自己的感受等，都是在帮助学生梳理、引领和

这是有一定难度的，是需要训练的，在平常的学习中，我也常常这样让学生来思考、来表述，例如学习《爱之链》，就让学生回答：你觉得乔伊是个怎样的人，从哪里看出来的，分析你的理由。这样学生在读书的时候，就不会走马观花，而是会停下来，思考思考，分析分析，这就是品味，语言文字的魅力也就是这样品味出来的。另外，培养学生的概括能力也很重要，命运对霍金很残酷表现在哪几点？作者认为他很有魅力表现在哪几点？都是训练学生学会从众多的信息中抓住关键信息。

三、          提供机会，帮助学生自主总结。

学习即将结束，这节课学了什么，热热闹闹的走了一圈，热情澎湃了一番，到底有什么收获？我认为，无论是哪一个学科，最后一个环节的总结都是非常重要的，学习是符号输入、加工编码、存储、提取和应用的过程，是经内部认知活动形成认知结构的过程。让学生自主总结，就是让学生自己主动将习得的知识系统化的过程。编筐编篓 贵在收口，在课堂结束的时候，让学生自己说说，你有什么收获？这节课的知识点是什么？是有效教学的重要途径之一。我在最后请学生给霍金说一句话，请学生总结板书后加上一句自己的感受等，都是在帮助学生梳理、引领和提升。

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