我教《夹竹桃》

概要： 3、课文中某些细节的把握不太准确。 作者写院子里其他花的五彩缤纷，除了能衬托夹竹桃的花期长、生命力强，还能与夹竹桃的默默无闻形成对照，这一点也没有提。 通过这堂课的教学，我感受到在教学情境中，教师要善于变“死教案”为“活教案”，抓住时机，因势利导，充分发挥自己的教学机智，实施有灵性的教学，倡导有灵气的学习。 上一页 [1] [2]

                        3、课文中某些细节的把握不太准确。
                        作者写院子里其他花的五彩缤纷，除了能衬托夹竹桃的花期长、生命力强，还能与夹竹桃的默默无闻形成对照，这一点也没有提。

                        通过这堂课的教学，我感受到在教学情境中，教师要善于变“死教案”为“活教案”，抓住时机，因势利导，充分发挥自己的教学机智，实施有灵性的教学，倡导有灵气的学习。

上一页  [1] [2]