概要:师:老师要考考小朋友了,随便给它们换顶帽子,大家快速读出来。师:猜猜猜的游戏开始了,谁来猜? ài ēi ǒu (二)音节拼读1、小组合作 师:ao ou iu也喜欢与声母做朋友,能组成很多音节。老师相信大家通过小组合作学习,一定能拼读好很多音节。小组长请起立,听清学习要求:(1)小组长当小老师,带读手中的音节,遇到不会读的请会读同学当小老师带读。(2)组内每人轮流读音节,一起帮助不会读的同学。(3)都会读了,大家就打个胜利的手势。2、反馈(点击课件,出现课文中的第一组音节。)师:第一组音节,哪个组学习了,请举手。点一组,指名读,再全班读。(点击课件,出现课文中的第二组音节。)师:哪组能读读这些音节。正音,全班读。(点击课件,出现课文中的第三组音节。)师:这些音节,谁会读?指名读,全班齐读。(点击课件,依次出现动物视屏、音响、拼读带调音节。)师:小朋友们,睁大眼睛,竖起小朵,谁来了,会拼的请举手。指名读。全班跟读一次。上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
《ao ou iu》课堂实录,标签:苏教版一年级上册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com师:猜猜猜的游戏开始了,谁来猜?
ài ēi ǒu
(二)音节拼读
1、小组合作
师:ao ou iu也喜欢与声母做朋友,能组成很多音节。老师相信大家通过小组合作学习,一定能拼读好很多音节。小组长请起立,听清学习要求:
(1)小组长当小老师,带读手中的音节,遇到不会读的请会读
同学当小老师带读。
(2)组内每人轮流读音节,一起帮助不会读的同学。
(3)都会读了,大家就打个胜利的手势。
2、反馈
(点击课件,出现课文中的第一组音节。)
师:第一组音节,哪个组学习了,请举手。
点一组,指名读,再全班读。
(点击课件,出现课文中的第二组音节。)
师:哪组能读读这些音节。正音,全班读。
(点击课件,出现课文中的第三组音节。)
师:这些音节,谁会读?
指名读,全班齐读。
(点击课件,依次出现动物视屏、音响、拼读带调音节。)
师:小朋友们,睁大眼睛,竖起小朵,谁来了,会拼的请举手。指名读。全班跟读一次。
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