一年级语文《世界多美呀》教学实录第二部分

概要：（叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。） 小鸡们，你们这一路走来可真不容易呀，困在蛋壳里——勇敢地挤破蛋壳——大胆地从蛋壳里走出来， 你们顺利地完成了一系列小鸡们必须经历的出生过程。那么，在这个过程当中，从头到尾，你们对世界的看法始终一样的吗？（让生在课文中找出相关的句子） 课件：1（图：蛋壳儿里的小鸡）4整个世界都是黄色的呀！ 2（图：刚露出头的小鸡）5原来世界这么美丽呀！ 3（图：走出来的小鸡）6世界多美呀！ 注：数字代表课件出示的顺序。 师:（手指屏幕）整个世界都是黄色的呀！原来世界这么美丽呀！世界多美呀！——这是小鸡在蛋黄里发育、破壳而出前、破壳而出后的不同想法。结合你们不同时候的心情,和同桌讨论讨论各应用什么样的语气来读？为什么？ 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页

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（叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。）

 

小鸡们，你们这一路走来可真不容易呀，困在蛋壳里——勇敢地挤破蛋壳——大胆地从蛋壳里走出来，

 

你们顺利地完成了一系列小鸡们必须经历的出生过程。那么，在这个过程当中，从头到尾，你们对世界的看法始终一样的吗？（让生在课文中找出相关的句子）

 

课件：1（图：蛋壳儿里的小鸡）4整个世界都是黄色的呀！

 

    2（图：刚露出头的小鸡）5原来世界这么美丽呀！

 

    3（图：走出来的小鸡）6世界多美呀！

 

注：数字代表课件出示的顺序。

 

 

师:（手指屏幕）整个世界都是黄色的呀！原来世界这么美丽呀！世界多美呀！——这是小鸡在蛋黄里发育、破壳而出前、破壳而出后的不同想法。结合你们不同时候的心情,和同桌讨论讨论各应用什么样的语气来读？为什么？

 

 

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