＜鲜花和星星＞课堂实录－－雁过无声

概要： 苏教版小学语文第二册 《鲜花和星星》课例 课前谈话：还记得我吗？（罗老师）二十分钟前我们才认识，只说了一遍就记住了，真了不起。我喜欢大家。知道为什么吗？（因为我们坐得很端正）（因为刚才我们读书读得很认真）对，我还知道咱们11班是个特别优秀的班集体，在校运会上获得了女子团体一等奖，而且是第一名，为咱们班的女同学来点掌声，男同学我相信以后也会取得好成绩。在拍手操比赛中你们好像也获得了第一名，能为大家上课，我真感到高兴。不过，我还想了解你们，咱们班哪些同学喜欢画画？（都举手）这么多同学，你喜欢画什么？（房子）设计真正属于自己的房子，（火箭）男孩子，喜欢武器。 （一）谜语导入。 师：喜欢猜谜语吗？（出示鲜花的谜语） 师：是什么？你说 （友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目。） 师：猜对了，谜底就是鲜花，那我们把它写到黑板上

                  苏教版小学语文第二册
                  《鲜花和星星》课例
                  课前谈话：还记得我吗？（罗老师）二十分钟前我们才认识，只说了一遍就记住了，真了不起。我喜欢大家。知道为什么吗？（因为我们坐得很端正）（因为刚才我们读书读得很认真）对，我还知道咱们11班是个特别优秀的班集体，在校运会上获得了女子团体一等奖，而且是第一名，为咱们班的女同学来点掌声，男同学我相信以后也会取得好成绩。在拍手操比赛中你们好像也获得了第一名，能为大家上课，我真感到高兴。不过，我还想了解你们，咱们班哪些同学喜欢画画？（都举手）这么多同学，你喜欢画什么？（房子）设计真正属于自己的房子，（火箭）男孩子，喜欢武器。
                  （一）谜语导入。
                  师：　喜欢猜谜语吗？（出示鲜花的谜语）
                  师：是什么？你说   （　友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目。）

                  师：猜对了，谜底就是鲜花，那我们把它写到黑板上，看罗老师写：（板书鲜花）左边是个鱼，右边是个羊，合起来就是鲜，你读，那么美的花，再读读。真美！一块读。
                  师：咱们来猜第二个，好吗？是什么呢？这么多小朋友都知道，一块儿说？  （星星）
                  师：真聪明，（板书星星）你读，后鼻韵读得好，你读，真好听，轻声词读得真好，你会读，你读，你会读，相信大家一定也能读好，鲜花，星星，一个和字把它联系到一起，那会是什么样的呢？就让我们一块走进鲜花和星星的世界吧！一块读：13鲜花和星星
                  （二）初读感知。
                  1、 
                  拿起课文，自由读。读到老师叫停为止。（生自由读文。）看看课后的生字表，我们要学习几个生字？再读读课文，圈出生字，借助拼音读一读。
                  2、 
                  大家发现没有：今天要学的课文和以前的课文有什么不一样？（没有自然段）哦，你发现了，这是一首诗，一共分为两小节，看看第一节是讲什么呢？（鲜花）第二节呢？（星星）
                  （三）第一小节。（正确读，理解“最，满”）
                  1、 
                  让我们先走进鲜花的世界，自己读一读吧！里面有六个生字，会读了吗？来，咱们一块读，声音真洪亮，能不能一个人读？（四张卡片）你读，（出示：最）你读，声音很响亮，
                  请注意，对，平舌读得好，（出示：那）你读，鼻音读得好，你读，咱们再一块读读，现在把它们送回句子里，相信一定能读得更好，谁来读？字音读得很准，咱们读课文就是要把每个字的字音读准，谁再来试试？不知道大家注意到没有，“这里一朵，那里一朵”轻声读得很好，一读就感觉它轻了柔了，你读，这节诗里这样的轻声词还有一些，你能不能把它读好呢？自己练一练，你读，不错。

                  2、 
                  （最）一起读，平舌音读得特别好，可以组成什么词呢？（最好，最高，最坏，最大，最小）你说了一对反义词，（最多），你还想到什么？老师最喜欢你，诗里我最喜欢的是什么呢？（课件，一句）谁来读？（我最喜欢夏天满地的鲜花）字音读得很准，你很喜欢，你读，我听出来了，你也非常喜欢，你读，
                  3、 
                  你发现鲜花怎么样？（很美，很香）（满地的鲜花）到底有多少鲜花呢？咱们来数一数，（课件）一朵，两朵，十几朵，更多了！看着这样的画面，你想说什么？（这些花真美呀！）你用了一个美字赞美它。（这些花好多。）原来满地的鲜花是那么多，是我们想都没法想的多，其实每朵花都有每朵花的故事，似乎每朵花都有每朵花的心情，我们再读读，谁来读。

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