南京市语文教学年会《春到梅花山》教学实录

概要：生：我会记“息”上面一个“自己”的“自”，下面一个“心”合起来就是“息”“休息”师：这个“自”也是我们要学习的新偏旁，跟我说“自”字头生：生齐说师：你还会记哪个字？生：我还会记“挨”左边一个提手旁，右边一个撇折点，下面一个“失”，合起来是“挨”师：下面是“失”吗？你再看一看？“失”那一撇要出头，而“挨”下面的是“矢”，我们在一年级上学期学过这个字读“矢”，“矢”不出头。师：还有谁会说这个字，我们可以用“台”来记。把“台”下面的什么换成什么？生：把把“台”下面的“口”换成“矢”，再加提手旁，合起来就是“挨”师：是呀，这就是一种识字方法，用我们学过的熟字换一个偏旁来记新的字。这是一种是紫的好方法？你还会记哪个字？生：我会记“尽”，上面一个“尺”。下面两点，合起来就是“尽”“尽头”师：你真了不起，你知道尽可以组成“尽头”这个词。小朋友们，你知道“尽头”的“尽”是怎么来的吗？老师啦告诉大家：“尽”字古人指手拿刷子去洗盛东西的器皿，那盛东西的器皿空了，里面没有东西了，就要洗刷呀。所以“尽”字就有完没有的意思。我想了很多很多办法，结果最后我们有办法？我们可以说——生：“想尽办法

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生：我会记“息”上面一个“自己”的“自”，下面一个“心”合起来就是“息”“休息”

师：这个“自”也是我们要学习的新偏旁，跟我说“自”字头

生：生齐说

师：你还会记哪个字？

生：我还会记“挨”左边一个提手旁，右边一个撇折点，下面一个“失”，合起来是“挨”

师：下面是“失”吗？你再看一看？“失”那一撇要出头，而“挨”下面的是“矢”，我们在一年级上学期学过这个字读“矢”，“

矢”不出头。

师：还有谁会说这个字，我们可以用“台”来记。把“台”下面的什么换成什么？

生：把把“台”下面的“口”换成“矢”，再加提手旁，合起来就是“挨”

师：是呀，这就是一种识字方法，用我们学过的熟字换一个偏旁来记新的字。这是一种是紫的好方法？你还会记哪个字？

生：我会记“尽”，上面一个“尺”。下面两点，合起来就是“尽”“尽头”

师：你真了不起，你知道尽可以组成“尽头”这个词。小朋友们，你知道“尽头”的“尽”是怎么来的吗？老师啦告诉大家：“尽”

字古人指手拿刷子去洗盛东西的器皿，那盛东西的器皿空了，里面没有东西了，就要洗刷呀。所以“尽”字就有完没有的意思。我想

了很多很多办法，结果最后我们有办法？我们可以说——

生：“想尽办法”

师：“想尽办法”就是都想完了，没有办法可想了。课文中“尽”字出现在哪句话当中？“寒气还没有退尽”就是说寒气还没有——

生：退完

师：你还会记哪个字呀？

生：“片”撇横竖横折

师：这是一个什么字呀？

生：它是一个独体字

师：说的真好，“片”是个独体字，我们一起来书空这个字，“片”怎么写？

生：“片”这样写撇横竖横折

师：这个字的笔顺是“撇竖横横折”老师在黑板上把这个字写写。你们和老师一起书空

生：“片”这样写撇竖横横折

师：你知道“片”可以组成什么词啊？

生：方片

师：还可以组成什么词啊？

生：叶片

师：还可以组成什么词？

生：一片

师：刚才小朋友们组的“方片”“叶片”加上丁老师这儿的“药片”“名片”“卡片”（出示）这些词有什么特点？

生：这些事物都是“一片一片”

师：它们的样子都是？

生：这些东西都是薄薄的一层。

师：这些东西都是薄薄的、平平的一层。所以片这个字就是指“平而薄的东西”。小朋友们，我们一起来看看这儿的小填空题。一（

）叶子   一（）花瓣   一（）彩云  你会填吗？

生：一片叶子

生：一片花瓣

生：一片彩云

师：彩云他们也是什么形状的呀？薄薄的、平平的。所以他们前面用什么呀？我们书中说“片片彩云”是一片两片彩云嘛？

生：不是，是好多片彩云

师：那朵朵梅花呢？

生：就是多很朵梅花

师：你还会说这样的词吗？

生：一张张桌子

师：是呀，明天是植树节了，小朋友们在学校里种好多棵树，我们可以说——

生：一棵棵树

师：说得真好，上课时老师看到小朋友们的笑脸，我们可以说一张张——

生：笑脸

师：你还会记哪个字？

生：我会记发，一个撇着撇下面一个又，最后加上一点，合起来就是发

师：老师想提醒小朋友注意，第一笔是竖撇，只是他有一点内收。师范写。

生：书空

师：这是什么呀？

生：头发

师：老师的头发是黑色的，叫——

生：黑发

师：老奶奶的头发叫——

生：白发

师：男孩子的头发短一点叫——

生：短发

师：女孩子的头发长一些叫——

生：长发

师：同学们看，跟头发有关的读音都读第四声，长发也好，短发也好，他们都和头发有关，根头发有关，记住都读第几声？

生：第四声

师：课文中“散发”这个词和头发有没有关系？

生：没有

师：那这个词，谁来读一读？

生1：散发

生2：散发

生3：散发

师：读得很准，还会记哪个字呀？没有人举手了，看来寒这个字比较难？丁老师来教大家一个好办法。（出示：小篆寒）这是古文字

中的寒，上面的就像结了一层厚厚的冰，中间有一个人，他就躲进房子里，还觉得冷，他就在身上裹上了厚厚的稻草。看看古文字，

再看看现在的字，你发现了什么？古文字中的房子变成了——

生：宝盖头

师：那些稻草变成了横竖竖横横，那人变成了什么？

生：撇捺

师：那个冰变成了——

生：两点

师：老师在黑板上范写，同学们小眼睛看着我——

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