概要:南京市语文教学年会《春到梅花山》教学实录执教者:南京市芳草园小学 丁玉师:上课!小朋友们好! 生:起立!老师好!师:孩子们你们知道吗?在我们南京的中山门外,有一个非常美丽的地方。那里一到春天,漫山遍野,梅花盛开,那就是我们南京的——什么地方?指生答生:梅花山师:好的,伸出我们的右手食指,跟李老师来写这个词(师范写,生书空)师:春天到了,春姑娘会怎么打扮梅花山呢?今天这节课,我们就一起来学习第4课。让我们一起美美地读一读课题。预备齐!生:春到梅花山师:春天的梅花山又是什么样子的呢?让我们打开语文书107页,自己轻轻地读一读课文,有不认识的字呀,借助拼音把它读准。好,自己先读一读。生很投入地自由朗读课文师:(出示课后生字)小朋友们看,这就是我们课后的生字,你能自己学习这些生字吗?生:能师:怎么自学生字呢?听老师来教同学们三招。一、借助拼音读准字音。二、想想办法记住字形。三、连成词儿想想意思。有了这三大法宝,小朋友们就能把字学会了,好下面就请小朋友自己学习生字词。在学习过程当中,如果有什么收获,或者有什么困惑你都可以和你旁边的小朋友讨论讨论,交流交流。这些字在语文书上
南京市语文教学年会《春到梅花山》教学实录,标签:苏教版一年级下册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com南京市语文教学年会《春到梅花山》教学实录
执教者:南京市芳草园小学 丁玉
师:上课!小朋友们好!
生:起立!老师好!
师:孩子们你们知道吗?在我们南京的中山门外,有一个非常美丽的地方。那里一到春天,漫山遍野,梅花盛开,那就是我们南京的
——什么地方?指生答
生:梅花山
师:好的,伸出我们的右手食指,跟李老师来写这个词(师范写,生书空)
师:春天到了,春姑娘会怎么打扮梅花山呢?今天这节课,我们就一起来学习第4课。让我们一起美美地读一读课题。预备齐!
生:春到梅花山
师:春天的梅花山又是什么样子的呢?让我们打开语文书107页,自己轻轻地读一读课文,有不认识的字呀,借助拼音把它读准。好
,自己先读一读。
生很投入地自由朗读课文
师:(出示课后生字)小朋友们看,这就是我们课后的生字,你能自己学习这些生字吗?
生:能
师:怎么自学生字呢?听老师来教同学们三招。一、借助拼音读准字音。二、想想办法记住字形。三、连成词儿想想意思。有了这三
大法宝,小朋友们就能把字学会了,好下面就请小朋友自己学习生字词。在学习过程当中,如果有什么收获,或者有什么困惑你都可
以和你旁边的小朋友讨论讨论,交流交流。这些字在语文书上,看语文书自习吧。
生自学课文生字词
师:自学好了吗?在字音方面我们小朋友有没有需要提醒大家注意的地方?你来说
生:我要提醒大家”尽”, ”尽”是前鼻音。请大家跟我读两遍,领读两遍尽
师:谁能连成词读一读吗?指生读
生1:退尽
生2:退尽
师:“尽”啊是个前鼻音,很容易读错
师:还有没有要提醒大家注意的?指生说
生:我要提醒大家休息的“息”读一声调,请大家跟我读两遍。领读两遍
师:在这个词当中,它确实是读第一声(出示生词卡片:休息日)大家跟我读一读
生:齐读:休息日
师:我们的休息日是哪几天啊?
生:放假、星期六和星期天
师:是的,这就是我们的休息日,我们再来读一读这个词。
生:齐读
师:这个词啊还会变魔术,如果把这个“日”去掉,这个词谁会读呢?
生:休息休息日
师:是的,在这个词里面啊,它读轻声。跟我读
生:齐读休息
师:放假了,我们小朋友在家休息。还有什么字要提醒大家的?你来说
生:我要提醒大家“盛开”的“盛”是后鼻音,请大家跟我读两遍。
生:齐读
师:读得真好,是的“盛开”的“盛”是后鼻音,还有没有要提醒大家注意的词啦?
生:我要提醒大家“晶亮”的“晶”是后鼻音,请大家跟我读两遍。
生:齐读
师:真好,在我们的课文当中是这个词“晶莹透亮”(出示),这个词中里面还有一个难读的字音,谁来提醒大家?指生答
生:“莹”是后鼻音,请大家跟我读两遍,“晶莹透亮”
生:齐读
师:好的,“莹”这个字呀不仅是后鼻音,它还是一个整体认读音节,我们把这个词再读两遍。
生:齐读
师:字音啊,小朋友们都学会了,那么字形你能不能像一些好办法来记住啊?你会记哪个字?
生:我会记“还”,“还”上面一个“不”,下面加一个走之底,合起来就是“还”。课一组成“还是”
师:老师想问问小朋友,“还”是什么结构的字呀?
生:“还”是半包围结构
师:真好,李老师提醒小朋友啊,有走之底的字都是先写里面的部分,再写外面的走之。记住笔顺不能错。你还会记哪个字?
生:我会记“休”一个单人旁加一个“木”,合起来就是“休”“休息”
师:真好,“休息”是什么意思?知道吗?
生:“休息”就是小朋友星期六星期天不出去玩,在家休息。
师:是的,那我们想想假如有一个人在路上走呀走呀,他走累了,正好前面有一棵树,他会干嘛呀?
生:他就想休息。
师:他会怎么休息呢?
生:他就会坐在树底下乘荫
师:“乘凉”,哦,他会坐在树底下休息,也可能会靠在树底下休息。我们来看看“休”这个字多有意思啊!左边是一个人,右边就
是一棵树,把左右两边合起来就是“休”的意思。一个汉字呀,就像一个故事。你还会记记哪个字?
生:我会记“欢”左边一个又字旁,右边一个“欠”合起来就是“欢”,“欢迎”
师:好的,左边要学的这个偏旁啊,是我们今天要学的新偏旁。跟我说“又字旁”
生:齐说
师:“又”字旁和我们以前学过的独体字“又”有什么不同?
生:“又”字旁的捺变成了一点了。
师:知道为什么要把捺变成一点吗?你来说
生:要不然右边的汉字不够写了。
师:是啊,汉字还知道谦让呢,它们知道要给右边的部分腾出地方来。你还会记哪个字?
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