概要：分角色读。师 是啊，山太高了，苍鹰说完，就飞走了。这时候，谁来了？生 松鼠师 他们之间又会说什么呢？读他们的对话，同桌一个当青蛙，一个当松鼠。同桌分角色读。师 有的小组读的时候还读上旁白，对话的时候需不需要读旁白呀。我们再读一下，只读他们的对话。生再读。师 我叫一组小朋友来试一试。第二组的小朋友，你们来。生读。师 我仿佛看到了一只聪明的爱鼓励人的松鼠。小青蛙只说了两句话，有一句非常地重要。读生 这有什么难的。师 你觉得难吗。读生读师 你来跳一下。生跳。师 同学们跳一下。一起跳。师 难吗？生 不难。师 他原来认为很难，现在为什么不难吗？小青蛙们，现在你们能跳上去吗？生一起读。师 跳了台阶后，小松鼠怎么说的。生读。师 小青蛙有没有信心。生 有。师 哪只小松鼠来鼓励一下青蛙。生读。师 小松鼠们，快来鼓励小青蛙吧。生读。师 举起你的大拇指，读。生读。师 男生当小青蛙，女生当小松鼠，读男女生分读。师 小松鼠带着小青蛙跳了一个台阶又跳了一个台阶，一级一级
申丽萍《青蛙看海》实录 苏教版全国赛课特等奖,标签：苏教版二年级上册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com
分角色读。
师 是啊，山太高了，苍鹰说完，就飞走了。这时候，谁来了？
生 松鼠
师 他们之间又会说什么呢？读他们的对话，同桌一个当青蛙，一个当松鼠。
同桌分角色读。
师 有的小组读的时候还读上旁白，对话的时候需不需要读旁白呀。我们再读一下，只读他们的对话。
生再读。
师 我叫一组小朋友来试一试。第二组的小朋友，你们来。
生读。
师 我仿佛看到了一只聪明的爱鼓励人的松鼠。小青蛙只说了两句话，有一句非常地重要。读
生 这有什么难的。
师 你觉得难吗。读
生读
师 你来跳一下。
生跳。
师 同学们跳一下。
一起跳。
师 难吗？
生 不难。
师 他原来认为很难，现在为什么不难吗？小青蛙们，现在你们能跳上去吗？
生一起读。
师 跳了台阶后，小松鼠怎么说的。
生读。
师 小青蛙有没有信心。
生 有。
师 哪只小松鼠来鼓励一下青蛙。
生读。
师 小松鼠们，快来鼓励小青蛙吧。
生读。
师 举起你的大拇指，读。
生读。
师 男生当小青蛙，女生当小松鼠，读
男女生分读。
师 小松鼠带着小青蛙跳了一个台阶又跳了一个台阶，一级一级地向上跳。板书：一级一级跳。让我们快去追赶小松鼠吧。起立。
生起立。
一级两级跳跳跳。
三级四级跳跳跳
……
坚持跳，
一步一步往上跳……
不怕困难往上跳。
师 哎哟，累死我了，小青蛙们有什么感觉。
生 很费力气。
生 很辛苦。
师 小青蛙遇到哪些困难呀？
生 很累，休息也不行。
生 要坚持不懈
生 觉得很简单
师 你再试一试，用力地向上跳。你还觉得简单吗？
生 小青蛙特别累。小青蛙要登上很高的山顶。
师 说不定还会遇到蛇呀。困难大不大呀。那我们回去吧。
生 不行。
生 他的愿望是看大海。不能放弃。
生 只有一条路。
生 要实现愿望，一定要坚持。
师 它一定要不怕困难，还要坚持不懈。
板书：不怕困难，坚持不懈
师 你觉得小青蛙能实现他的梦想吗？坚持不懈就一定能看到大海。通过朗读，把艰辛读出来。师引读。累了……渴了……又跟着松鼠……累了……渴了……接着又跟着松鼠……累了……渴了……不知不觉……(省略号是孩子读的部分)
师 小青蛙们，你们的心情怎样？
生 高兴，愉快。
师 再来读一读这句话。
啊，大海就在我们眼前。
出示大海视频，师说，真是会当凌绝顶，一览众山小。他动情地说：
生 啊，大海真美呀。
师 高兴点
生 终于看到美丽的大海了。
生 大海多美呀。
生 啊，大海，经过我们的不懈努力，终于看到大海了。
生 啊，大海真美呀。
生 啊，大海终于在我们眼前出现了。
师 你想不想对小松鼠说什么？
生感谢。
师 他靠自己的努力，在苍鹰和松鼠的帮助下，看到了大海。这就是送给你们和小青蛙的三句话。
世上无难事，只要肯攀登。
有志者事竟成。
千里之行始于足下。
师 再来读一遍。
生读。
师 千里之行始于足下，你喜欢小青蛙吗？
生 喜欢。
师 把故事讲给爸爸妈妈听，遇到困难得到别人的帮助时一定别忘了感谢别人。现在做好小事，将来一定能够做成大事。因为你们是最棒的。
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