《云房子》教学实录和点评反思 第二课时

概要：4想在宣传环保之际，精心挑选了《地球，你好吗》的视频，希望能通过形象而又充满童趣的歌曲引起共鸣，思考如何才能保护自己的地球妈妈。二、教学反思一堂课下来，孩子们表现积极，想象丰富，表达的欲望也很强烈，完成了教学目标。但是对自己的表现进行了反思，还存在很多问题。1、首先自己表现得很急躁，尤其是后半部分，节奏过快，没能很好地和学生进行对话，使学生的情绪也受到影响，这是日后需要慢慢改正的。2、预设不全面。在教学第4段时，“小鸟们在说些什么呢？”孩子们说出了我没有想到的答案“云房子好美啊！”，我一下子就蒙了，没能好好引导，手忙脚乱，那一环节有点乱了。如果情景再现，我会说“云房子真是太美了，鸟儿们还陶醉在它的美中，你愿意把这份美与大家共享吗？”用这样的话过渡到后面的邀请好朋友玩耍的环节，然后再引导到对文本的朗读，自然而不突兀，而不是勉强孩子加入老师强加的理解。3、目标意识不强，没能及时地做好阶段性小结，有时只是一带而过，环节之间过渡有点匆忙。4、作为新教师，对于时间的把握欠缺火候，有时只是凭自己的感觉，所以课堂没有节奏感，没有稳定性。5、课堂的灵活应变性不强。对于孩子的突发状况

《云房子》教学实录和点评反思 第二课时,标签：苏教版二年级上册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com
4想
在宣传环保之际，精心挑选了《地球，你好吗》的视频，希望能通过形象而又充满童趣的歌曲引起共鸣，思考如何才能保护自己的地球妈妈。
二、教学反思
一堂课下来，孩子们表现积极，想象丰富，表达的欲望也很强烈，完成了教学目标。但是对自己的表现进行了反思，还存在很多问题。
1、首先自己表现得很急躁，尤其是后半部分，节奏过快，没能很好地和学生进行对话，使学生的情绪也受到影响，这是日后需要慢慢改正的。
2、预设不全面。在教学第4段时，“小鸟们在说些什么呢？”孩子们说出了我没有想到的答案“云房子好美啊！”，我一下子就蒙了，没能好好引导，手忙脚乱，那一环节有点乱了。如果情景再现，我会说“云房子真是太美了，鸟儿们还陶醉在它的美中，你愿意把这份美与大家共享吗？”用这样的话过渡到后面的邀请好朋友玩耍的环节，然后再引导到对文本的朗读，自然而不突兀，而不是勉强孩子加入老师强加的理解。
3、目标意识不强，没能及时地做好阶段性小结，有时只是一带而过，环节之间过渡有点匆忙。
4、作为新教师，对于时间的把握欠缺火候，有时只是凭自己的感觉，所以课堂没有节奏感，没有稳定性。
5、课堂的灵活应变性不强。对于孩子的突发状况无法及时反应过来，有时是草草带过，甚至是忽略掉，需要不断地磨练。
三、感悟
这次是我第一次上这么大型的公开课，有点紧张，毕竟面对这么多双锐利的眼睛是第一次，总怕在这些眼睛里发现我的怯懦；又有点兴奋，因为在这些火眼金睛里能发现我身上隐藏的不足。我实在太需要这些逆耳良言了。
这也是我第一次尝试用白板上课，利用双休日的时间研究制作方法，一次次的失败让我差点放弃。经过一星期的调试，终于完成了，虽然是一篇粗糙的小作，但兴奋之情溢于言表。
三次试上，蒋老师、王老师、张老师每次都陪在我的身边，给我指点不足，哪怕是一个小细节，他们都不放过。一个“好”字有时就能兴奋半天，短短几天我似乎长大了许多，眼前的路似乎清晰了点。感谢师傅们的指点，也感谢学校给了我展示的平台。最后，汇报课得到了教育局张校长的好评，我应该更严格地要求自己，对自己提出更高的要求。

上一页  [1] [2] [3]