《母亲的恩情》实录（第二课时）

概要：师：谁能读好母亲的这句话？指名读 评议 指名读师：母子马上就要分别了，母亲还有许许多多的话要对儿子说，她回说些什么呢？生：郊儿，你一个人在外，要好好照顾自己，当心生病。生：郊儿，你远行的路上要注意安全。生：郊儿，你可要时常给家里写信呀，娘会一直盼着你的来信的呀！生：郊儿，你晚上看书学习不要太熬夜，要当心身体。师：千言万语化为了一句话，让我们再来深情地读好凝聚着母亲全部感情的这一句。生：齐读句子。6．指导朗读前四行诗句。师：母亲的恩情令孟郊感动，他一直深深地铭记在心不能忘怀，在几十年后满怀深情地写下了这四行诗，谁来代孟郊深情地吟一吟生：指名读 评议 指名读 齐读 五、精读第三小节，体会孟郊的“感激之情”，理解后两行诗句。1．出示多媒体画面（孟郊远行路上）2．师生接读师：孟郊依依不舍地告别了母亲，踏上了远行的路，心里百感交集，这时他看到————学生接读师：一路走，一路想，想到母亲对自己的恩情，孟郊忍不住深情地抚摸着身上的衣服，注视着那又细又密的针脚，心里想——学生接读3．后两行诗你理解了吗？你从哪儿读懂的？出示诗句：谁言寸草心，报得三春晖！交流后出示文字：

师：谁能读好母亲的这句话？指名读   评议   指名读

师：母子马上就要分别了，母亲还有许许多多的话要对儿子说，她回说些什么呢？

生：郊儿，你一个人在外，要好好照顾自己，当心生病。

生：郊儿，你远行的路上要注意安全。

生：郊儿，你可要时常给家里写信呀，娘会一直盼着你的来信的呀！

生：郊儿，你晚上看书学习不要太熬夜，要当心身体。

师：千言万语化为了一句话，让我们再来深情地读好凝聚着母亲全部感情的这一句。

生：齐读句子。

6．指导朗读前四行诗句。

师：母亲的恩情令孟郊感动，他一直深深地铭记在心不能忘怀，在几十年后满怀深情地写下了这四行诗，谁来代孟郊深情地吟一吟

生：指名读  评议  指名读  齐读

五、精读第三小节，体会孟郊的“感激之情”，理解后两行诗句。

1．出示多媒体画面（孟郊远行路上）

2．师生接读

师：孟郊依依不舍地告别了母亲，踏上了远行的路，心里百感交集，这时他看到————学生接读

师：一路走，一路想，想到母亲对自己的恩情，孟郊忍不住深情地抚摸着身上的衣服，注视着那又细又密的针脚，心里想——学生接读

3．后两行诗你理解了吗？你从哪儿读懂的？

出示诗句：谁言寸草心，报得三春晖！

交流后出示文字：母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！

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