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《母亲的恩情》实录(第二课时)

[10-21 00:53:56]   来源:http://www.88haoxue.com  苏教版二年级下册语文课堂实录   阅读:68248

概要:师:请大家好好读读这段话,想想:孟郊由小草想到了谁?由太阳的光辉想到了什么?生:自己读这段话思考,交流:孟郊由小草想到了自己,由太阳的光辉想到了母亲的慈爱。师:再读句子,孟郊写的是小草报答不了太阳的恩情,其实,他想说的是——(自己报答不了母亲的恩情)师:孟郊对母亲充满了感激,谁能读好这段话。生:指名读 评议 指名读 齐读师:于是,孟郊又充满深情地写下了最后两行诗。生:有感情地齐读最后两行诗。六、指导有感情地朗读、背诵全诗1. 师:母亲的恩情如此深厚,让孟郊难以忘怀,一生都铭记在心,于是在50岁那年,他写下了这首诗,表达自己的情怀,让我们来读好这首诗。2.学生自己练读 指名读。3.教师配乐范读4.指名读 指名读 齐读5. 背诵古诗七、指导书写古诗中的生字1、多媒体课件出示生字“迟、寸”,指名读。2、用课件展示生字的笔顺,学生仔细观察,并跟着书空。3、学生自己仔细观察生字在田字格中位子,并自己尝试写一写。4、展示学生写的字,教师相机指导。 【感谢您浏览www.88haoxue.com!您可以搜索课题关键字查找更多资料!本站网址是www.88haoxu

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师:请大家好好读读这段话,想想:孟郊由小草想到了谁?由太阳的光辉想到了什么?

生:自己读这段话思考,交流:孟郊由小草想到了自己,由太阳的光辉想到了母亲的慈爱。

师:再读句子,孟郊写的是小草报答不了太阳的恩情,其实,他想说的是——(自己报答不了母亲的恩情)

师:孟郊对母亲充满了感激,谁能读好这段话。

生:指名读  评议  指名读  齐读

师:于是,孟郊又充满深情地写下了最后两行诗。

生:有感情地齐读最后两行诗。

六、指导有感情地朗读、背诵全诗

1.    师:母亲的恩情如此深厚,让孟郊难以忘怀,一生都铭记在心,于是在50岁那年,他写下了这首诗,表达自己的情怀,让我们来读好这首诗。

2.学生自己练读  指名读。

3.教师配乐范读

4.指名读  指名读   齐读

5. 背诵古诗

七、指导书写古诗中的生字

1、多媒体课件出示生字“迟、寸”,指名读。

2、用课件展示生字的笔顺,学生仔细观察,并跟着书空。

3、学生自己仔细观察生字在田字格中位子,并自己尝试写一写。

4、展示学生写的字,教师相机指导。 【感谢您浏览www.88haoxue.com!您可以搜索课题关键字查找更多资料!本站网址是www.88haoxue.com】

2003年太仓市“走进新课程”阅读教学专题展示活动观摩课

              2003年苏州市语文青年教师评优课  二等奖

转载自陆凤娟的博客http://61.132.120.210/tcoblog3/user1/94/index.asp

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