东台市周晓燕《雨后》课堂实录（第二课时）

概要： 师：这是为什么呢？可能有什么原因呢？ 生 1：我觉得可能他看到自己溅起的水花最高，兴奋和骄傲了。 生2：可能因为他踩水很尽情，很有乐趣，所以他兴奋和骄傲了。 生3：踩水这么痛快，又何必在乎摔一跤呢？ 生4：我是小小男子汉，我不怕跌。 师：那这两句话该怎么读呢？ 生：嘴上喊糟糕，脸上要充满兴奋和骄傲。 师：谁来试一试？ 生：读第三小节。（很有表情） 师：真是个淘气又可爱的小男孩。

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                              师：这是为什么呢？可能有什么原因呢？
                              生 1：我觉得可能他看到自己溅起的水花最高，兴奋和骄傲了。
                              生2：可能因为他踩水很尽情，很有乐趣，所以他兴奋和骄傲了。
                              生3：踩水这么痛快，又何必在乎摔一跤呢？
                              生4：我是小小男子汉，我不怕跌。
                              师：那这两句话该怎么读呢？
                              生：嘴上喊糟糕，脸上要充满兴奋和骄傲。
                              师：谁来试一试？
                              生：读第三小节。（很有表情）
                              师：真是个淘气又可爱的小男孩。
                              师：接下来谁愿意读的？
                              生：读第四小节
                              师：这一节写的是谁？
                              生：写的是一位小妹妹。
                              师：我想请一个小朋友来当小妹妹，谁来？
                              （一小女生上前）
                              师：你们觉得她像文中的那个小妹妹吗？哪儿最像？
                              生：辫子最像。
                              师：辫子怎么啦？
                              生：往上翘着
                              师：用文中的一个词。
                              生：撅着
                              师：请你读第一行。
                              师：演员选好了，她该怎么演呢？谁来告诉她？
                              生：她应该咬着唇儿  提着裙儿

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