概要：“在太阳底下站一小会儿，汗珠就‘叭叭’地掉下来了。”“夏天的中午，烈日当空，马路上的沥青柏油都融化了，踩上去粘呼呼的。”“夏天的中午，烈日当空，农民伯伯晒在场上的麦草都像是快要燃烧似的。”……师：同学们，你们真的会查“无字词典”了。这些内容不是比书上对“骄阳似火”的解释更精彩，更生动吗？(全班学生一片欢呼：“我会查‘无字词典’了！”)简析：这篇课文蕴含了一个深刻的道理：理解词语意思，不仅要会查有字 词典，还要学会查身边的“无字词典”，即学会观察，体验生活，从生活中学语文。这么深刻的道理学生很难体会，更别说在平常的学习中加以运用。 在教学到“骄阳似火”时,我先让学生用对比的方法，自己从文中找到聪聪和爸爸理解“骄阳似火“的意思，从而，让学生初步感知爸爸是利用“无字词典”来理解词语的，接着让学生按课文中的查“无字词典”的方法，用生活中的现象解释“骄阳似火”。大概是因为和学生的生活很接近，所以引起了学生极大的兴趣，学生的思维非常活跃，学生四人小组讨论得非常热烈。交流时，学生的回答也非常精彩。看来，离学生的生活越近，学生的学习兴趣越浓厚，学习的体会越真切，学习的效果当然越好。
学生会查“无字词典”了——《学会查“无字词典”》,标签：苏教版三年级上册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com“夏天的中午，烈日当空，马路上的沥青柏油都融化了，踩上去粘呼呼的。”
“夏天的中午，烈日当空，农民伯伯晒在场上的麦草都像是快要燃烧似的。”
……
师：同学们，你们真的会查“无字词典”了。这些内容不是比书上对“骄阳似火”的解释更精彩，更生动吗？
(全班学生一片欢呼：“我会查‘无字词典’了！”)
简析：
这篇课文蕴含了一个深刻的道理：理解词语意思，不仅要会查有字 词典，还要学会查身边的“无字词典”，即学会观察，体验生活，从生活中学语文。这么深刻的道理学生很难体会，更别说在平常的学习中加以运用。
在教学到“骄阳似火”时,我先让学生用对比的方法，自己从文中找到聪聪和爸爸理解“骄阳似火“的意思，从而，让学生初步感知爸爸是利用“无字词典”来理解词语的，接着让学生按课文中的查“无字词典”的方法，用生活中的现象解释“骄阳似火”。大概是因为和学生的生活很接近，所以引起了学生极大的兴趣，学生的思维非常活跃，学生四人小组讨论得非常热烈。交流时，学生的回答也非常精彩。看来，离学生的生活越近，学生的学习兴趣越浓厚，学习的体会越真切，学习的效果当然越好。学生不仅懂得了“骄阳似火”的意思，更深切地体会到了爸爸的话：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’哪！”
这样一个环节的设计，旨在让学生不仅懂得理解一个词语，要去查“有字词典”，更要会查“无字词典”，即要学好语文，要从书本和生活中去学习。同时能学习书本上的方法，用自己在生活中看到的景象来解释词语，也让学生查了一回“无字词典”，难怪学生们都说：“我们会查‘无字词典’了！”
转载自妙桥小学博客http://www.88haoxue.com/
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