《少年王勃》教学片断1

概要：（师朗读，生想像）生：我好像看见了五颜六色的云霞在轻轻地飘荡。生：我也看见了灿烂的云霞，还有水和天好像连接了起来。师：为什么那云霞是五颜六色的？（生沉默）师：你看到的是什么时候的云霞？生：傍晚的。师：你从哪个词语听出是傍晚？生：“落日的余晖”。师：现在知道为什么云霞是五彩的了吗？生：哦，因为落日的余晖照耀在云霞上，所以云霞看起来是五颜六色的。生：因为夕阳西下，太阳光红彤彤的，照在云霞上显得很灿烂。师：是呀，这是一幅多么绚烂的秋景图！（板书：绚烂）还看到了什么？生：我还看到了一只野鸭在飞翔。师：是几只？生：一只。师：是怎样的飞翔着？生：缓缓地飞翔。师：一只野鸭在天空中缓缓地飞翔，这幅画面给你什么感觉？生：我觉得有点孤独。生：它很寂寞。生：我想如果是一群野鸭的话，会看起来很热闹的，但现在只有一只，孤零零的感觉。师：是呀，这是一幅多么宁静的秋景图！（板书：宁静） （反思：这幅秋景图实际上蕴藏着十分丰富的信息，从中不仅能体会到：绚烂、宁静之美，还有一种壮丽之感，所以在课堂上我还缺少了对“壮丽之美”的引导体会，因增加以下环节： 上一页 [1] [2] [3] [4] 下一

（师朗读，生想像）

生：我好像看见了五颜六色的云霞在轻轻地飘荡。

生：我也看见了灿烂的云霞，还有水和天好像连接了起来。

师：为什么那云霞是五颜六色的？（生沉默）

师：你看到的是什么时候的云霞？

生：傍晚的。

师：你从哪个词语听出是傍晚？

生：“落日的余晖”。

师：现在知道为什么云霞是五彩的了吗？

生：哦，因为落日的余晖照耀在云霞上，所以云霞看起来是五颜六色的。

生：因为夕阳西下，太阳光红彤彤的，照在云霞上显得很灿烂。

师：是呀，这是一幅多么绚烂的秋景图！（板书：绚烂）还看到了什么？

生：我还看到了一只野鸭在飞翔。

师：是几只？

生：一只。

师：是怎样的飞翔着？

生：缓缓地飞翔。

师：一只野鸭在天空中缓缓地飞翔，这幅画面给你什么感觉？

生：我觉得有点孤独。

生：它很寂寞。

生：我想如果是一群野鸭的话，会看起来很热闹的，但现在只有一只，孤零零的感觉。

师：是呀，这是一幅多么宁静的秋景图！（板书：宁静）

 （反思：这幅秋景图实际上蕴藏着十分丰富的信息，从中不仅能体会到：绚烂、宁静之美，还有一种壮丽之感，所以在课堂上我还缺少了对“壮丽之美”的引导体会，因增加以下环节：

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