《荷花》教学实录 小木虫

概要： 生练习背诵！ 师：谁先背？ 生争着都站起来！ 师：你们都想背呀？那就满足你们，一起背吧！ 生一起背诵第四自然段！ 师：真了不起，这么短的时间你们就背得这么好！表扬表扬自己！ 师：让我们再一次有滋有味、全神贯注地来看看这美丽、动人的荷花吧！边看边想，大自然不用笔、不用纸，就给我们描绘出这么美丽的画卷，你打算用怎样的语言来赞美荷花或歌颂大自然！ （课件呈现多幅荷花照片并播放背景音乐。） 生：我想说，荷花！你美丽动人的形象将永远留在我的心里！ 生：我打算这样赞美荷花：荷花你真迷人呀！ 生：我想对大自然说，你太了不起了，你再多给我们创造美丽的荷花吧！ 生：我做了一首诗来赞美荷花！ 师：来，念给我们听听！ 生：荷花！西瓜熟时荷满池，荷花荷叶龙凤配……（教室里一阵哄笑）

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            生练习背诵！
            师：谁先背？
            生争着都站起来！
            师：你们都想背呀？那就满足你们，一起背吧！
            生一起背诵第四自然段！
            师：真了不起，这么短的时间你们就背得这么好！表扬表扬自己！
            师：让我们再一次有滋有味、全神贯注地来看看这美丽、动人的荷花吧！边看边想，大自然不用笔、不用纸，就给我们描绘出这么美丽的画卷，你打算用怎样的语言来赞美荷花或歌颂大自然！
            （课件呈现多幅荷花照片并播放背景音乐。）
            生：我想说，荷花！你美丽动人的形象将永远留在我的心里！
            生：我打算这样赞美荷花：荷花你真迷人呀！
            生：我想对大自然说，你太了不起了，你再多给我们创造美丽的荷花吧！
            生：我做了一首诗来赞美荷花！
            师：来，念给我们听听！
            生：荷花！西瓜熟时荷满池，荷花荷叶龙凤配……（教室里一阵哄笑）
            师：你在我心中一直就是一个诗人，现在多学习，多积累，将来成为一名真正的诗人！
            （还有很多学生想说）
            师：我知道同学们还有好多话要对荷花、对大自然讲，这样吧，下课后，把你要说的话，写成信寄给荷花姐姐，寄给大自然，好吗？
            生：（激动）好！
            师：同学们，荷花是美丽的，大自然是神奇的，让我们热爱荷花，热爱大自然，善待大自然吧，这样大自然才会善待我们人类！也让我们热爱生活吧，热爱生活的人，她的人生将是美丽而精彩的！
            师：这节上到这里，谢谢同学们的精彩合作！希望我们的每一节课都能这么愉快！下课！
           

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