姚晓英：《恐龙》课堂实录－－缨子

概要： 生：请问你们的剑板有什么用？ 生：防御敌人呗！ 生：还可以当空调呢！ 生：你们为什么长有尾刺呢？ 生：（为难）我也不知道。（众笑） 师：老师想提示一下，我们的小记者提问时要注意礼貌哟！回答不上来可以找人帮忙呀！ 生：也是用来防御敌人的。 生：请问你们的剑板怎么这么短？ 生：如果太长了不就扎到自己的头了吗？（众笑） 师：书上写了五种恐龙，我们已经变出来了四种，看来里面还藏着最后一种，请最后那个没有举手的女同学上来！ 生：（摸了又摸）老师，没有了。

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                        生：请问你们的剑板有什么用？
                        生：防御敌人呗！
                        生：还可以当空调呢！
                        生：你们为什么长有尾刺呢？
                        生：（为难）我也不知道。（众笑）
                        师：老师想提示一下，我们的小记者提问时要注意礼貌哟！回答不上来可以找人帮忙呀！
                        生：也是用来防御敌人的。
                        生：请问你们的剑板怎么这么短？
                        生：如果太长了不就扎到自己的头了吗？（众笑）
                        师：书上写了五种恐龙，我们已经变出来了四种，看来里面还藏着最后一种，请最后那个没有举手的女同学上来！
                        生：（摸了又摸）老师，没有了。
                        师：（作惊讶状）怎么会没有呢？我明明放进去的呀！怎么办？帮老师一个忙，用你的朗读把它读出来好不好？
                        （生读描写雷龙的句子）
                        师：谢谢你让我们看见了雷龙。（出示一只小小的雷龙的图片）
                        生：老师，怎么这么小呀？
                        师：书上说雷龙有多大？
                        生：有六头大象那么大。
                        师：那请我们全班的小伙子们一起把它读大一点吧。
                        （男生读，声音很大）
                        师：（出示变大一点的雷龙）确实变大了，可是老师想提醒你们，想把雷龙读大并不是把声音变大就可以了。老师也想来读读。（师范读）
                        （生齐读）
                        师：（出示庞大的雷龙的图片）啊，谢谢同学们，通过朗读再现了庞大的雷龙！
                        认识了大恐龙，我们去见见小恐龙吧。过节了，恐龙妈妈要派小恐龙到亲戚拜访，可是小恐龙不认识它的亲戚呀，你能告诉小恐龙吗？
                        生：小恐龙，我告诉你，你的亲戚是鱼龙和翼龙。鱼龙长得很象今天的海豚，翼龙展翅高飞时好像一架翱翔的飞机。
                        师：谢谢你帮了小恐龙的忙。你刚才是用什么方法介绍的翼龙呀？
                        生：比喻的方法
                        生：老师，我有个问题，恐龙时代根本就没有飞机，作者为什么要写飞机呀？

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