陈萍《剪枝的学问》课堂实录（第一课时）

概要： 生4：“靠”下的“非”字书写的时候，要遵循三横在一起，中短下最长的原则。 师：有道理。 生5：“靠”下的两竖要写得挺直，不能歪斜。 师：看看“舞”哪儿最容易写错？ 生6：“舞”的四小竖好像两对同学在跳舞，如果写成三竖就有一个小朋友没有伙伴啦。 师：说得好！ 师：那下面一组呢？看看有什么相同的地方。 生1：两个字都是上下结构 生2：都是上部张开盖下方。 师：舞和靠比较难写，我们跟着电脑老师后面练一

陈萍《剪枝的学问》课堂实录（第一课时）,标签：苏教版三年级下册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com
                              生4：“靠”下的“非”字书写的时候，要遵循三横在一起，中短下最长的原则。
                              师：有道理。
                              生5：“靠”下的两竖要写得挺直，不能歪斜。
                              师：看看“舞”哪儿最容易写错？
                              生6：“舞”的四小竖好像两对同学在跳舞，如果写成三竖就有一个小朋友没有伙伴啦。
                              师：说得好！
                              师：那下面一组呢？看看有什么相同的地方。
                              生1：两个字都是上下结构
                              生2：都是上部张开盖下方。
                              师：舞和靠比较难写，我们跟着电脑老师后面练一练。
                              师：好，请大家在语文书上把这四个字描一下，（纠正姿势，随机评价）。
                              三、二读课文，把课文读流利
                              师：最难的生字都没有难倒你们，了不起。下面就让我们带着这些生字词再回到课文中去吧！请看读书提示：二读课文，把课文读流利。
                              师：课文一共有几个自然段？
                              生：5个。
                              师：老师要请五名同学分别请来读这五个自然段，其他同学要认真倾听，准备提出自己的建议，（点击出示：认真听，提出自己的建议）并把自己不理解的词做上记号。（点击出示：认真听，提出自己不理解的词语）
                              （一生读第一自然段）
                              师：第一次能读得这样流畅，真好！有建议吗？
                              生：王大伯是个种桃能手，我觉得还应该读出夸奖的语气。
                              师：你来读读。
                              （生读）
                              师：你真了不起，不仅读顺了课文，还把课文读出了味道。
                              生：“能手”什么意思？

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