陈萍《剪枝的学问》课堂实录（第一课时）

概要： 师：第二题谁来？ 生：王大伯家的桃子总是那么大那么甜，这让“我”满怀好奇；王大伯忙着剪枝，又让“我”一脸疑惑；听了王大伯的介绍，“我”半信半疑；看到王大伯家的桃子光鲜红润，“我”又惊又喜。 师：现在谁来用自己的话说说课文主要写了什么？ 生：主要写了王大伯剪枝。 师：说具体一点，就写了剪枝吗？谁来补充。 生：课文主要讲了我看到王大伯剪枝，并且明白了剪枝的道理，说明生活中处处都有学问。 师：说得真好，看，有了小练习的帮助，你们已经说出了课文的主要内容。 师：（点击课件）下面老师就和同学们一起走进课文的字里行间，读

陈萍《剪枝的学问》课堂实录（第一课时）,标签：苏教版三年级下册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com
                              师：第二题谁来？
                              生：王大伯家的桃子总是那么大那么甜，这让“我”满怀好奇；王大伯忙着剪枝，又让“我”一脸疑惑；听了王大伯的介绍，“我”半信半疑；看到王大伯家的桃子光鲜红润，“我”又惊又喜。
                              师：现在谁来用自己的话说说课文主要写了什么？
                              生：主要写了王大伯剪枝。
                              师：说具体一点，就写了剪枝吗？谁来补充。
                              生：课文主要讲了我看到王大伯剪枝，并且明白了剪枝的道理，说明生活中处处都有学问。
                              师：说得真好，看，有了小练习的帮助，你们已经说出了课文的主要内容。
                              师：（点击课件）下面老师就和同学们一起走进课文的字里行间，读出感受，把课文读懂。课文中的哪一自然段写了王大伯剪枝的呢？
                              生：第二自然段。
                              师：（课件出示第二自然段）默读课文的第二自然段，认真读用心体会，看看能从这些语言文字中感受到了什么？
                              （生读）
                              师：谁来说说你感受到了什么？
                              生：我感受到了着急。【板书：着急】
                              师：你从那句话感受到着急的？
                              生：我着急地问：“王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？”（点击出示这句话）
                              师：谁再来读读。
                              （生读）
                              师：他为什么着急？
                              生：因为他看到王大伯在剪枝。
                              师：这一段中那一句话写王大伯剪枝的。
                              生：“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。（点击出示这句话）
                              师：（点击课件）用心读读这句话，看看你能读出什么？
                              生：我读出王大伯剪枝剪得特别快。

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