概要: hanjiangxueliu 发表 借鉴上次听课所得,让学生先围绕课文说说自己最喜欢的话:“人与人之间有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实与信任,这比金钱更重要。”齐读并说说:为什么?从哪个字看得出来。(更、更)板书:诚实与信任与学生一起学习电话对话,学生自由读,说说知道了什么?“我”诚实信任让小红车主人很感动。从哪儿看出来?学生再读电话对话:不要“我” 赔,一再说要表示感谢。再讨论:为什么要表示感谢?得出:因为我给他留下了诚实与信任。再读:“人与人之间有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实与信任,这比金钱更重要。”学生分角色练习电话对话。讨论:“我”是一个什么人呢?(诚实、有责任感的人。)从哪看出来?有学生读到课文第三节。理解:环顾四周想想小红车主人是怎样来说“我”的这一举动的?学生再读对话:你在无人知晓的情况下主动给我留下了字条……从哪两个词看出来的:无人知晓、主动。说明“我“很有责任感。让学生对照读第三节。提问:”我“是怎么碰到那辆小红车的?学习课文第一、二节。进一步体会”我“个有责任感、勇于担当的人。这一切让小红车主人感动,所以不要他赔,反而表示感谢。
《诚实和信任》教学实录二,标签:苏教版四年级上册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.comhanjiangxueliu 发表
借鉴上次听课所得,让学生先围绕课文说说自己最喜欢的话:“人与人之间有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实与信任,这比金钱更重要。”
齐读并说说:为什么?从哪个字看得出来。(更、更)板书:诚实与信任
与学生一起学习电话对话,学生自由读,说说知道了什么?
“我”诚实信任让小红车主人很感动。从哪儿看出来?
学生再读电话对话:不要“我” 赔,一再说要表示感谢。
再讨论:为什么要表示感谢?得出:因为我给他留下了诚实与信任。
再读:“人与人之间有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实与信任,这比金钱更重要。”
学生分角色练习电话对话。
讨论:“我”是一个什么人呢?(诚实、有责任感的人。)
从哪看出来?
有学生读到课文第三节。理解:环顾四周
想想小红车主人是怎样来说“我”的这一举动的?
学生再读对话:你在无人知晓的情况下主动给我留下了字条……
从哪两个词看出来的:无人知晓、主动。说明“我“很有责任感。
让学生对照读第三节。提问:”我“是怎么碰到那辆小红车的?
学习课文第一、二节。进一步体会”我“个有责任感、勇于担当的人。
这一切让小红车主人感动,所以不要他赔,反而表示感谢。
再读电话对话。体会:“人与人之间有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实与信任,这比金钱更重要。”
师:通过学习我们知道了课文的主要内容。那课文的最后一节要吗?好好读读。
生:要。”但他的话却深深地印在我的脑海里。“从这句话中我知道了: 诚实与信任比金钱更重要。
师:他的话是指哪句话。
学生再背:“人与人之间有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实与信任,这比金钱更重要。”
师:哪个词让你觉得这句话对“我”来说很重要?
生:“深深”、“印”
师:这说明什么?
生无言。
师:是谁的话深深地印在“我”的脑海中?说明什么?
生还不会,我板书: 诚实与信任
我 ———————— 小红车主人
比金钱更重要
(中间是个双箭头,没法做出来,只能以一条线代替了。)
师:我看看谁能正确地读出老师的板书。
生:我给小红车主人留下了诚实与信任,小红车主人让我明白了诚实与信任比金钱更重要。
师:说得太好了。所以小红车主人的话才深深印在“我”的脑中。好,现在再想想,上面的“我很后悔,……”要不要?
生:要,这样更能突出小红车主人留给我的话让我印象深刻。
师:说得好,现在我们再来细细地读课文,想想你得到了什么?
学生自由读课文,再共同讨论收获。好象很大,不知道能不能做到。
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