《李时珍夜宿古寺》课堂实录（第二课时）

概要： 江浦实验小学 周连枝复习导入师：这节课我们继续学习16课。首先来复习几个词语。出示：饥餐渴饮 晓行夜宿 断垣残壁 长年累月 若有所悟 修好《本草》万民得福指名读。师：你能选用其中的几个词语说说这篇文章讲了一个怎样的故事吗？（自由练说）生：李时珍为了修好《本草》使万民得福，他饥餐渴饮、晓行夜宿，长年累月地在外奔波。生：李时珍饥餐渴饮、晓行夜宿，住在断垣残壁的古寺中，是为了修好《本草》，使万民得福。（点评：概括能力是一项基本的语文能力，这需要教师长期的培养和训练。概括能力的提高取决于教师训练的方法是否得当、有效。作为中年级的学生，教师提供文中的词语，为其提供了语言表达的素材，使学生能更加规范的表达，这遵循了学生身心发展的规律和语文学习的规律，是具有一定科学性的。）学习一至七自然段师：是啊，李时珍为了寻访药材已经在外地走了好几个月了。请大家自己读读第一至七自然段 ，画出写李时珍饥餐渴饮、晓行夜宿的句子。生：我是从第三自然段中看出来的。出示：李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔。我觉得这儿太脏了，到处是灰尘，连个可以坐的地方都没有。我们家窗明几净，非

 江浦实验小学 周连枝
复习导入
师：这节课我们继续学习16课。首先来复习几个词语。
出示：饥餐渴饮 晓行夜宿 断垣残壁 长年累月 若有所悟 修好《本草》
万民得福
指名读。
师：你能选用其中的几个词语说说这篇文章讲了一个怎样的故事吗？（自由练说）
生：李时珍为了修好《本草》使万民得福，他饥餐渴饮、晓行夜宿，长年累月地在外奔波。
生：李时珍饥餐渴饮、晓行夜宿，住在断垣残壁的古寺中，是为了修好《本草》，使万民得福。
（点评：概括能力是一项基本的语文能力，这需要教师长期的培养和训练。概括能力的提高取决于教师训练的方法是否得当、有效。作为中年级的学生，教师提供文中的词语，为其提供了语言表达的素材，使学生能更加规范的表达，这遵循了学生身心发展的规律和语文学习的规律，是具有一定科学性的。）
学习一至七自然段
师：是啊，李时珍为了寻访药材已经在外地走了好几个月了。请大家自己读读第一至七自然段 ，画出写李时珍饥餐渴饮、晓行夜宿的句子。
生：我是从第三自然段中看出来的。
出示：李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔。
我觉得这儿太脏了，到处是灰尘，连个可以坐的地方都没有。我们家窗明几净，非常整洁。
生：而且这里断垣残壁，多危险呀

 
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