《九寨沟》（第二课时）课堂实录及评析

概要：四．总结巩固升华在欣赏了九寨沟迷人的自然风光，看到了九寨沟这么多活泼可爱的动物之后，学生情不自禁地赞叹起来：雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽，九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！在此基础上，陈老师引导：“这么美的景色，这么美的文字，真想把它永远留在脑海中啊！你们想吗？”学生异口同声：“想！”学生便自由地背诵起来，很快学生便能熟练地背出来了，这样便把课文的语言内化为自己的语言，随后陈老师又问：“此时此刻，你能用一两句话来赞美一下它吗？”有的说：“九寨沟真是个人间仙境！”有的说：“九寨沟真是个人间天堂！”有的说：“九寨沟真是个童话世界！”有的还由衷地发出了这样的赞美：“人在沟里走，如同画中游！学生的情感得到了进一步的升华。通观《九寨沟》一课的教学，陈老师不是机械地教学课文，而是灵活地着力于学生阅读能力的培养，重视学生的自主感悟与积累内化，取得了十分理想的教学效果。正如我在听课后写的“评课诗”那样：“迷人风光九寨沟，珍禽异兽爱个够。童话世界教童趣，课堂美景不胜收。”（作者简介：陈艳红，淮安市李集小学，区骨干教师；刘友开，淮安市深圳路小学，省特级教师。）联系方式：陈

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四．总结巩固升华
在欣赏了九寨沟迷人的自然风光，看到了九寨沟这么多活泼可爱的动物之后，学生情不自禁地赞叹起来：雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽，九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！在此基础上，陈老师引导：“这么美的景色，这么美的文字，真想把它永远留在脑海中啊！你们想吗？”学生异口同声：“想！”学生便自由地背诵起来，很快学生便能熟练地背出来了，这样便把课文的语言内化为自己的语言，随后陈老师又问：“此时此刻，你能用一两句话来赞美一下它吗？”有的说：“九寨沟真是个人间仙境！”有的说：“九寨沟真是个人间天堂！”有的说：“九寨沟真是个童话世界！”有的还由衷地发出了这样的赞美：“人在沟里走，如同画中游！学生的情感得到了进一步的升华。
通观《九寨沟》一课的教学，陈老师不是机械地教学课文，而是灵活地着力于学生阅读能力的培养，重视学生的自主感悟与积累内化，取得了十分理想的教学效果。正如我在听课后写的“评课诗”那样：“迷人风光九寨沟，珍禽异兽爱个够。童话世界教童趣，课堂美景不胜收。”
（作者简介：陈艳红，淮安市李集小学，区骨干教师；刘友开，淮安市深圳路小学，省特级教师。）
联系方式：陈艳红：江苏省淮安经济开发区李集小学，邮编：223007 手机：13915107705
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刘友开：江苏省淮安经济开发区深圳路小学，邮编：223005，手机：13861591013，
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