概要:生:这么老的人,看上去很有学问的样子,我觉得他可能有目的才这样。生:他可能像皇帝一样,自己家里的景色看多了,所以到大自然里看看这最自然的景色,感受这自然美。师:正像你们所想,明道先生现在在想——生;时人不知余心乐,将谓偷闲学少年。接着我启发同学们理解了这一句。师:别人如果真这样认为,你是明道先生,你感觉如何?生;反正我是明道先生。没有关系的。生:会生气。生:我也觉得没有关系。生:我会在心里,对他们说,你们也真是的,一年之计在与春,一寸光阴不可失么。师:不抓紧时间欣赏景色,真是一大浪费哦。生:你们这些人哪懂我们诗人的想法呀,现在的世道乱呀,我只不过要赏赏景色而已,你们就这样子,哎。(他有模有样的,引得大家大笑起来,同时又给他掌声)生:没有关系的,他们就算这样想,也影响不了我欣赏。生:没有关系的,别人怎么认为我不管,只要我自己知道景色美丽就行了。掌声。接下来我请同学们读整首诗。又单独请了三位同学读,读得较好。最后我请立波起来说说整首诗的意思,他说得很好。等他说完铃声响起来,我示意齐读一遍。读完,下课。转载教育在线论坛提供 彭峰 上一页 [1] [2] [3] [4]
《春日偶成》教学实录片段,标签:苏教版四年级下册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com生:他可能像皇帝一样,自己家里的景色看多了,所以到大自然里看看这最自然的景色,感受这自然美。
师:正像你们所想,明道先生现在在想——
生;时人不知余心乐,将谓偷闲学少年。
接着我启发同学们理解了这一句。
师:别人如果真这样认为,你是明道先生,你感觉如何?
生;反正我是明道先生。没有关系的。
生:会生气。
生:我也觉得没有关系。
生:我会在心里,对他们说,你们也真是的,一年之计在与春,一寸光阴不可失么。
师:不抓紧时间欣赏景色,真是一大浪费哦。
生:你们这些人哪懂我们诗人的想法呀,现在的世道乱呀,我只不过要赏赏景色而已,你们就这样子,哎。(他有模有样的,引得大家大笑起来,同时又给他掌声)
生:没有关系的,他们就算这样想,也影响不了我欣赏。
生:没有关系的,别人怎么认为我不管,只要我自己知道景色美丽就行了。
掌声。
接下来我请同学们读整首诗。又单独请了三位同学读,读得较好。
最后我请立波起来说说整首诗的意思,他说得很好。
等他说完铃声响起来,我示意齐读一遍。
读完,下课。
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