《三顾茅庐》教学实录

概要：生：6处师：体会到了刘备的诚心诚意了吗？生：体会到了。师：你准备怎样把你体会到的东西传达给我们大家呢？生：我想通过有感情的朗读。生：我想我可以把这种感受说出来。生：表演也是很好的的办法。师：表演？那可是很难的，不仅要念好台词，还得有表情、动作，不过，可以试一试。那好，接下来，我们就准备一下，或者读，或者说，当然也可以演，用你认为最佳的方法表达你体会到的一些东西。可以一个人准备，也可以几个人一起准备，相互提提建议，相互提高，好不好？开始！（学生准备） 师：谁先来？生：我认为从刘备斥责张飞的话中可以看出他的诚心诚意。师：你说具体一点，好吗？生：刘备和张飞是结拜弟兄，现在，刘备竟然为了诸葛亮去斥责张飞，说明他对诸葛亮很诚心。师：刘备和张飞的关系，你能说的具体一些吗？（学生介绍“桃园三结义”故事；教师偷偷地在大屏幕上打出相关的图片和文字介绍）师：是啊，为了诸葛亮，刘备竟然斥责自己的兄弟。斥责，就是——生：责备生：训斥生：骂人师：在课文的什么地方？我和你一起来读读好吗？生：好，在第二小节，找到了吗？（笑声）师：找到了。我读张飞，你读刘备。（教师像模像样地朗读张飞的话“一个村夫

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　　生：6处

　　师：体会到了刘备的诚心诚意了吗？

　　生：体会到了。

　　师：你准备怎样把你体会到的东西传达给我们大家呢？

　　生：我想通过有感情的朗读。

　　生：我想我可以把这种感受说出来。

　　生：表演也是很好的的办法。

　　师：表演？那可是很难的，不仅要念好台词，还得有表情、动作，不过，可以试一试。那好，接下来，我们就准备一下，或者读，或者说，当然也可以演，用你认为最佳的方法表达你体会到的一些东西。可以一个人准备，也可以几个人一起准备，相互提提建议，相互提高，好不好？开始！

（学生准备）

 

　　师：谁先来？

　　生：我认为从刘备斥责张飞的话中可以看出他的诚心诚意。

　　师：你说具体一点，好吗？

　　生：刘备和张飞是结拜弟兄，现在，刘备竟然为了诸葛亮去斥责张飞，说明他对诸葛亮很诚心。

师：刘备和张飞的关系，你能说的具体一些吗？

（学生介绍“桃园三结义”故事；教师偷偷地在大屏幕上打出相关的图片和文字介绍）

　　师：是啊，为了诸葛亮，刘备竟然斥责自己的兄弟。斥责，就是——

　　生：责备

　　生：训斥

　　生：骂人

　　师：在课文的什么地方？我和你一起来读读好吗？

　　生：好，在第二小节，找到了吗？（笑声）

　　师：找到了。我读张飞，你读刘备。

　　（教师像模像样地朗读张飞的话“一个村夫，何必你亲自去呢？派个人把他叫来得了”）

　　生：（朗读）“胡说！孔明是当今大贤。怎么可以随便派个人去呢？”

　　师：你看到那个感叹号了吗？该怎么读？吸一口气，再读！

　　生：（再朗读）“胡说！孔明是当今大贤。怎么可以随便派个人去呢？”

　　师：好！谁还有兴趣，也来读一读。

　　（又有两个学生和老师对读，效果不错）

　　师：孔明是当今大贤。“大贤”什么意思？

　　生：（无语）

　　师：那你们知道管很有钱的人叫什么？

　　生：大款

　　师：管那些当红的影星歌星叫什么？

　　生：（争先恐后）大腕

　　师：那么，那些武功很好武德高尚的人叫什么？

　　生：（大叫）大侠

　　师：像我这样的能把菜做得很好的人叫什么？（笑声）（课前教师和学生谈起过很会做菜）

　　生：大厨

　　师：那些很有才能，德行又很高尚的人，叫——

　　生：（齐声大叫）大贤

　　师：你们不是知道嘛！（笑声）

 

　　师：还有吗？

　　生：刘备第三次去的时候又斥责了张飞，也可以看出他很诚心。

　　师：对，而且是大声斥责。还想和老师读一读吗？

　　生：想！

　　（教师又像模像样地朗读张飞的话“哥哥不用去了，我用一根绳子把诸葛亮捆来就是了！”）

　　生：（朗读）“你怎么如此无礼？这回不用你去了，只让云长同我一起去。”（读得不错）

　　师：你读的最好的地方就在于“你怎么如此无礼？”后面停顿了一下，又改换了一下语气。你这一停，到让我想起，刘备在这一停之间会想一些什么呢？

　　生：可能在想这个猛张飞可能坏了我的大事，不能让他去。

　　生：我可不能因为张飞的鲁莽，让诸葛亮怀疑我的诚心诚意。

　　生：毕竟是兄弟，不能太凶了，他就是这个脾气。

……

　　师：想得真好，一定能读得更好！谁再来读？

　（教师再次像模像样地朗读张飞的话“哥哥不用去了，我用一根绳子把诸葛亮捆来就是了！”还配上了表情、动作）

　　生：（朗读）“你怎么如此无礼？这回不用你去了，只让云长同我一起去。”（有声有色）

　　师：（朗读）“既然二位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？”（配上了表情、动作，声音怪怪的）（笑声）

　　生：（朗读）“你一起去也行，但要懂得礼节。”（一幅居高临下状）

　　师：看看，我们演的怎么样？

　　生：好！

　　师：好，怎么还不鼓掌？（笑声，西里哗啦的掌声）

 

　　师：还有吗？

　　生：刘备的这句话“我冒着风雪，就是为了让孔明知道我的诚意。你怕冷，自己回去吧！”天气这么冷，还去——

　　师：书上有几个描写天气的词，你读读——

　　生：数九寒天、雪花纷飞，还有天寒地冻。

　　师：多冷啊，刘备饮食要执意前往，多——

　　生：（和老师一起说）诚心啊！

 

　　师：还有吗？

　　生：刘备第三次来到诸葛亮的家中，诸葛亮正在睡觉，刘备就恭恭敬敬的等在房门台阶下等诸葛亮醒来，说明刘备很有诚意。

　　师：是呀！诸葛亮在温暖的被窝里呼呼大睡，刘备却恭恭敬敬地候在门外，那可是早春，春寒料峭，挺冷的。（教师作恭恭敬敬地等候地样子，持续5秒钟）（笑声）来，一起等候啊！一起来！

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