“《三顾茅庐》我来教!”

概要：“《三顾茅庐》我来教!”-一位六年级学生的请求执笔：杭州新世纪外国语学校 黄燕 杨明明故事的由来： 故事发生在杭州新世纪外国语学校六(1)班。班中有一位叫杨义贤的同学向教语文的黄老师提出一个请求：能让我上《三顾茅庐》吗？我很喜欢这篇课文，对《三国演义》也很感兴趣。暑假里，我看了‘百家讲坛’易中天品三国，我想试试带着同学们学‘三顾茅庐’!”《三顾茅庐》，这可是传统的精品课文，杨义贤居然敢上这篇课文，这无疑是一种挑战。是六年级小学生在向小学语文教师挑战，向教师的“知识储备”挑战，向教师的教学能力挑战。黄老师很珍惜孩子的这种学习的热情，同意了他的要求。听到这个消息，班里的同学们议论开了---卢亚说：“三顾茅庐”是个历史故事，刘备、诸葛亮、张飞，这些都是历史人物，如果没有对这一段历史有深入的了解，怎么能上《三顾茅庐》？看来杨义贤肯定是有备而来，这是我所不及的啊!黄嘉豪说：“平时，我们发言说一段话，就已经“嗯嗯啊啊”、病句连篇了，杨义贤要上整整一节语文课，有40分钟，真是勇气可佳啊。我很期待!不知道会上成什么样子？”当然，也有在一旁“冷静观望”的，郑牧城说：“勇气是可佳

“《三顾茅庐》我来教!”,标签：苏教版四年级下册语文教案,http://www.88haoxue.com

“《三顾茅庐》我来教!”

-----一位六年级学生的请求
执笔：杭州新世纪外国语学校  黄燕 杨明明

故事的由来：

   故事发生在杭州新世纪外国语学校六(1)班。班中有一位叫杨义贤的同学向教语文的黄老师提出一

个请求：能让我上《三顾茅庐》吗？我很喜欢这篇课文，对《三国演义》也很感兴趣。暑假里，我看

了‘百家讲坛’易中天品三国，我想试试带着同学们学‘三顾茅庐’!”

《三顾茅庐》，这可是传统的精品课文，杨义贤居然敢上这篇课文，这无疑是一种挑战。是六年级小

学生在向小学语文教师挑战，向教师的“知识储备”挑战，向教师的教学能力挑战。黄老师很珍惜孩

子的这种学习的热情，同意了他的要求。

听到这个消息，班里的同学们议论开了-------

卢亚说：“三顾茅庐”是个历史故事，刘备、诸葛亮、张飞，这些都是历史人物，如果没有对这一段

历史有深入的了解，怎么能上《三顾茅庐》？看来杨义贤肯定是有备而来，这是我所不及的啊!

黄嘉豪说：“平时，我们发言说一段话，就已经“嗯嗯啊啊”、病句连篇了，杨义贤要上整整一节语

文课，有40分钟，真是勇气可佳啊。我很期待!不知道会上成什么样子？”

当然，也有在一旁“冷静观望”的，郑牧城说：“勇气是可佳的，但是究竟上得如何？我说不准。还

是看看再说吧。”

 

准备阶段：

杨义贤向黄老师要了一个星期的准备时间。在这个星期里，有不少孩子都向班主任投诉，说他整天都

霸占着电脑，不准其他同学玩。理由是自己要上“公开课”，要找寻资料、做课件。

大凡“公开课”必有课件，义贤同学也深谙此道。对他的课件，同学们自然也有评说：＿＿

李嘉威说：“我觉得杨义贤的课件做得好。他把历史背景打在幻灯片上，让我们自己读，有助于我们

更好地读懂课文。他做的课件，使原本枯燥乏味的课变得生动了。”

元元说：“可别小看这一张张看似简单的PPT，制作起来可麻烦了。特别是最后的‘三国演义中的原话

’这块内容，什么‘超链接’啊，‘节选’啊，特别难做。还好杨义贤电脑技术水平可以，但也制作

了四个中午，不容易啊。”

评价不错，这“霸占”有理了。

课后，就“资料的搜集”黄老师采访了杨义贤。

“这么多资料，是从哪儿搜集来的？”

“电脑上。只要在Google里搜一下，就全找到了。”

“你上过哪些网站？”

“我上了老百晓在线、人教社，上面有许多‘三顾茅庐’的教案，还有特级教师孙双金的教案，我也

读过了。”

黄老师听后，十分惊讶，她更觉得“心虚”。没想到，老师的那点“招术”，学生已经了如指掌。看

来，要与孩子“较量”，光靠网上那点信息，已经苍白乏力了。

 

教学设计：

在借鉴了多份教案后，杨义贤最后的教学设计是这样的：

一、       引入。

    《三顾茅庐》----选自《三国演义》----作者：罗贯中。

二、       研究文章脉落。

三、       初步了解诸葛亮及当时的历史背景。

四、       读课文，分析“刘备”。

五、       出示课文中描写刘备与张飞的句子，点明刘备的诚心，张飞的粗鲁。

六、       讨论“诸葛亮、刘备、张飞、关羽”的人物特点。

七、       详写与略写的区分----为什么第三次是详写的。

八、       概括段落大意。

九、       回答课后问题。

十、       拓展延伸----“读《三国演义》之‘三顾茅庐’章节”

 

课后感受：

课后，黄老师采访了杨义贤，请他谈谈感受，他说了这几点：

一、“紧张，紧张，还是紧张!”

杨义贤在日记中这样写道：“快要上课了，我紧张极了。脑子里一片空白，我突然把所有要上的内容

都忘了。手、脚都不知该往哪儿放，不停地在讲台周围走来走去。当听到铃声的那一刹那，我想，完

了。”

能不紧张吗？

卢亚同学在日记中这样写道：杨义贤的面子可真不小。瞧!杨老师和施校长都来听课，他们二位可都是

语文特级教师啊。这可是‘贵宾级’待遇啊!再看看教室的后面，还架了一台摄像机，一言一行，都得

录下来。同学们还没听到铃声，却都已经坐得那么端正，仿佛就是在等“杨老师”。

原来如此，同学、老师、校长、特级，包括录像机都严阵以待了，压力很大啊!难怪会紧张了。

    正因为太过紧张，所以败笔连连。黄老师“有心”做了点小记录。

二、败笔连连：

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