第十届现代与经典《宋庆龄故居的樟树》教学实录

概要：第十届现代与经典《宋庆龄故居的樟树》教学实录 ——南京师范大学附属小学青年骨干教师 陈玉林一、导入。师：今天我们来认识一位伟人。（图）（板书：宋庆龄）边板书边强调“龄”的写法。师：周恩来称她为国之瑰宝，二十世纪伟大女性。师：（图）这是宋庆龄在上海曾经居住过的地方，把一个人曾住过的地方叫——故居。（板书：故居）在庭院前有两棵樟树。（板书：樟树）读课题。二、检查预习。师：课前你们都进行了预习，现在来汇报预习情况。（出示生字：搬家、稠密、繁衍、瞻仰）生字会读了吗？师：字音读正确了吗？请学生领读。一起读。师：哪些字要提醒大家注意不要写错？生：我要提醒大家注意繁字的左上边不是一个“每”，而是每字不出钩。生：我要提醒大家注意“稠”字，因为与树有关，所以是禾字旁。师：翻开书，在书上描红。要写正确、规范。师：在这些词中，通过预习你知道了哪些词的意思？生：我知道了繁衍的意思……师：通过查字典知道的，能给繁衍换个词吗？生：稠密是多而密的意思。师：课文中是指什么多而密？生：树叶。师：文中瞻仰什么地方？在我们学校还可以瞻仰什么地方？生：在我

第十届现代与经典《宋庆龄故居的樟树》教学实录,标签：苏教版四年级下册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com

第十届现代与经典《宋庆龄故居的樟树》教学实录

                         ——南京师范大学附属小学青年骨干教师  陈玉林

一、导入。

师：今天我们来认识一位伟人。（图）（板书：宋庆龄）边板书边强调“龄”的写法。

师：周恩来称她为国之瑰宝，二十世纪伟大女性。

师：（图）这是宋庆龄在上海曾经居住过的地方，把一个人曾住过的地方叫——故居。（板书：故居）在庭院前有两棵樟树。（板书：樟树）读课题。

二、检查预习。

师：课前你们都进行了预习，现在来汇报预习情况。（出示生字：搬家、稠密、繁衍、瞻仰）生字会读了吗？

师：字音读正确了吗？请学生领读。一起读。

师：哪些字要提醒大家注意不要写错？

生：我要提醒大家注意繁字的左上边不是一个“每”，而是每字不出钩。

生：我要提醒大家注意“稠”字，因为与树有关，所以是禾字旁。

师：翻开书，在书上描红。要写正确、规范。

师：在这些词中，通过预习你知道了哪些词的意思？

生：我知道了繁衍的意思……

师：通过查字典知道的，能给繁衍换个词吗？

生：稠密是多而密的意思。

师：课文中是指什么多而密？

生：树叶。

师：文中瞻仰什么地方？在我们学校还可以瞻仰什么地方？

生：在我们学校还可以瞻仰爱字的大石头。

师：还可以瞻仰斯霞老师。到雨花台瞻仰什么？到天安门瞻仰什么？看让人崇敬的人或物用瞻仰。

三、精读课文。

师：课文哪些小节直接写樟树？

生：4、5小节。

师：读读第4小节，你看到什么样子的樟树？（出示：第4小节）

生：我看到樟树树干很粗，叶子很繁茂。

生：我看到樟树不高。

师：用书上的一个词概括樟树。

生：蓬蓬勃勃。

师：默读课文第4小节，用心感受樟树的蓬蓬勃勃。

师：从哪里感受到？

生：我从樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的感受到樟树的蓬蓬勃勃。

师：谁也从枝干感受到？通过朗读表现出来。（评价：你感受到了。）在读书的时候要用心，边读边想。（师范）

师：再请一位读。再推荐一位朗读好的读。男生读。

师：还从哪里感受？

生：我从稠密的树叶绿得发亮感受到樟树的蓬蓬勃勃。

师：还从哪里感受到？

生：我从樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃感受到。

师：樟树四季常青，再请人来读最后一句。注意红色突出的字。

师：请展开想象，注意老师给的提示：无论是什么还是什么，樟树总是蓬蓬勃勃。

生1：无论是风吹还是日晒，樟树总是蓬蓬勃勃。

生2：无论大雨倾盆还是骄阳似火，樟树总是蓬蓬勃勃。

生3：无论骄阳似火还是滴水成冰，樟树总是蓬蓬勃勃。

师：女生再读最后一句。

师：一年四季樟树要经历多少风雨，我们一起赞美这两棵樟树。齐读第4节。

师：你们都感受到了樟树的蓬蓬勃勃。想记住樟树的样子吗？用什么方法来记？先背什么？

生：先背枝干粗壮，再背树叶，最后背蓬蓬勃勃。

师：（图）按这样的顺序，自由练习背诵，看谁背得快。

检查背诵。分句背，三人连背等。

师：第5小节写樟树的什么？

生1：写樟树的可贵之处，有一种香气。

生2：写樟树不易招虫，因为香气驱虫。

生3：写樟树的香气永久保持。

师：这就是正确的读书方法，边读边想。哪几句写樟树的香气永久保持？把它划出来。

生1：而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。

生2：只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。

师：这就是一个善于思考的孩子。

师：樟树在什么情况下香气永久保持？

生：枝枯叶落制成家具。

生：只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。

师：樟树枝枯叶落意味着什么？

生：死亡。

师：可香气依然保存。

师：制成家具了，不是棵树了，可香气——依然保存。

师：哪怕变成什么？香气依然保存？

生：哪怕变成木渣子，香气也依然保存。

师：读这句，读出香气的永久保持，可贵之处。（板书：香气永存）

师：这节前几句谁来读？这是写樟树的吗？

生：是的。

师：通过对比，比出樟树的可贵之处。通过朗读，读出樟树的可贵之处。

师：记住香气永存的樟树，记住关键词会记忆的很快。四人一小组合作背诵。

师：这两棵樟树蓬蓬勃勃，香气永存。宋庆龄很喜欢。读读1—3小节找出宋庆龄喜欢的语句。

[1] [2]  下一页