您当前所在位置:
88好学网教育学习大全语文教学小学语文苏教版语文课堂实录苏教版五年级上册语文课堂实录版块式教学《林冲棒打洪教头》课堂实录» 正文

版块式教学《林冲棒打洪教头》课堂实录

[02-25 14:37:48]   来源:http://www.88haoxue.com  苏教版五年级上册语文课堂实录   阅读:68238

概要:师:说说你理解的词语意思屏显:白昼,白天。 羞惭:羞愧。 推辞:表示拒绝。 依草附木:比喻依靠有势力的人。依靠着草和木,就叫依草附木。我们中国像这样的词语还有很多。这是说,这些人都来依靠柴进,过往的客人、犯人都来依靠柴进,因为柴进有钱有势。比如屏显:惊天动地。实际意思就是——惊动天地。这是解释中国词语、尤其是解释成语的很好的一种方法。 措手不及:指来不及躲避。较量:用竞赛或斗争的方式比本领。师:注意这两个词语意思的区别屏显:推迟:把预定时间往后改动。 推辞:表示拒绝。屏显:生字田字格 棒 押 睬 骗 昼 裳 羞 溜第三版块句段赏析屏显:句段赏析 屏显:一天午后,两个差人押解林冲来到了柴进庄上。师:由此知道林冲此时是个生:犯罪的人。师:是被高太尉陷害的,谁能讲一讲高太尉陷害林冲的事屏显:林冲出身于军官家庭,父亲曾是宋朝军队的提辖官.林冲本人武艺高强,在京都任80万禁军的枪棒教头,而且娶了一个貌美贤惠的妻子。 高衙内是高太尉的儿子,是一个十足的卑鄙小人。他依仗父亲的权势,欺辱良家妇女。 有一天,林冲陪妻子去

版块式教学《林冲棒打洪教头》课堂实录,标签:苏教版五年级上册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com
师:说说你理解的词语意思

屏显:白昼,白天。

      羞惭:羞愧。

      推辞:表示拒绝。

      依草附木:比喻依靠有势力的人。依靠着草和木,就叫依草附木。我们中国像这样的词语还有很多。这是说,这些人都来依靠柴进,过往的客人、犯人都来依靠柴进,因为柴进有钱有势。比如

屏显:惊天动地。实际意思就是——惊动天地。这是解释中国词语、尤其是解释成语的很好的一种方法。

 

措手不及:指来不及躲避。

较量:用竞赛或斗争的方式比本领。

师:注意这两个词语意思的区别

屏显:推迟:把预定时间往后改动。

      推辞:表示拒绝。

屏显:生字田字格  棒  押  睬  骗  昼  裳  羞  溜

第三版块句段赏析

屏显:句段赏析

 

屏显:一天午后,两个差人押解林冲来到了柴进庄上。

师:由此知道林冲此时是个

生:犯罪的人。

师:是被高太尉陷害的,谁能讲一讲高太尉陷害林冲的事

屏显:林冲出身于军官家庭,父亲曾是宋朝军队的提辖官.林冲本人武艺高强,在京都任80万禁军的枪棒教头,而且娶了一个貌美贤惠的妻子。

   高衙内是高太尉的儿子,是一个十足的卑鄙小人。他依仗父亲的权势,欺辱良家妇女。

   有一天,林冲陪妻子去庙里烧香,路过相国寺,恰逢鲁智深表演武艺,林冲忍不住叫好。于是,两人相识。两人攀谈时,林冲的妻子带着侍女前往庙理烧香,被一群流氓拦住,为首的高衙公然调戏林冲的妻子。林冲怒火中烧,为息事宁人只好强压怒气,谁知高衙内不肯放过林冲。高衙内的帮闲富安和林冲的“朋友”陆谦为讨好高氏父子,把林冲骗人抱虎堂,然后以“擅自带刀进人,企图行刺”的罪名判林冲死刑。多亏开封附从中调和,将死罪改为发配沧洲。发配途中,押解的差役受了高衙内的贿赂,想害死林冲,幸亏鲁智深相助。使他平安到达沧洲服刑。

  高衙内知道林冲被救,马上又派林冲的‘朋友”陆谦去沧洲谋害他。陆谦真的听了高衙内的话,到沧洲来杀林冲。在一个大雪纷飞的晚上,陆谦发火烧了林冲住的草料场。林冲忍无忍,将陆谦杀死。后来无论他走到那里,高衙内都派人去害他。林冲被逼得走投无路,上了梁山,投奔了梁山的起义军。(逼上梁山)

师:这就是“逼上梁山”上的故事。

师:这个故事就发生在林冲被陷害发配的路上。

 

师:轻声读课文,思考在整个事件过程中,林冲的表现有什么样的变化。

屏显: 礼让  忍让   宽让

师:先看看林冲是个怎样的人?

生:八十万禁军教头

师:我们来看看林冲是怎样礼让的

屏显:

林冲转身一看,只见来人挺着胸脯,歪戴着头巾。林冲寻思,庄客称他教头,想必是柴进大官人的师父了,连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。林冲起身让坐,洪教头也不相让,便去上首坐了。

师:读了这段话有什么话想说呢?

生:我从歪戴着头巾可以看出洪教头不是个好人。

生:从挺、歪戴着可以看出洪教头是个蛮横之人。

生:林冲连忙站起来躬身施礼……起身让座。洪教头全不理睬,也不相让,便到上首坐了。洪教头真是目中无人。

师:上首是什么地方?

屏显:上首 :shànɡ shǒu

 ①佛教用语。本指一座菩萨众中的主位。②上首,位次较尊的一边。通常指左手一边:有功者上首而坐,簪花饮酒。

师:就是这样一个人,林冲见了他是怎么做的?

生:林冲连忙站起来躬身施礼……起身让座。洪教头全不理睬,也不相让,便到上首坐了。

师:由“全不理睬,也不相让”让你想到什么?

生:洪教头目中无人的过分了。

生:洪教头太自以为是了。

生:洪教头根本不懂得什么叫谦虚。

师:由“躬身施礼起身让坐”,又让你想到什么?

生::由“连忙”一词我体会到林冲一点儿都没有怠慢来人。

师:躬身施礼是一种怎样的施礼?

生:弯着腰施礼。

师:由这个动作让你感觉到林冲的什么特点?

生:他对人很尊重,也很真诚。  

生:洪教头这样无理,这样傲慢,但林冲根本没有和他计较,看出林冲是一位——心胸广阔的林冲,好汉的风采。

师:连忙站起来躬身施礼,这是有两个连续动作的句子让我们看到了林冲的谦恭有理。

师:一个是让,一个是上,这是什么让?

生:“礼让”。

师:由此看出林冲是不是英雄好汉?

生:是英雄好汉。

师:我们来看林冲这个英雄好汉又是怎样忍让的。

 

屏显:洪教头向柴进问道:“大官人今天何故厚待一个犯人?”柴进说:“这位林武师非比他人,乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声::“只因大官人好习枪棒,往往流配的犯人都来依草附木,冒称武师,找你骗吃骗喝,你怎么能如此轻信呢?”洪教头跳起来说:“我偏不信他,他敢和我较量一下,我就承认他是真教头。”

上一页  [1] [2] [3]  下一页


Tag:苏教版五年级上册语文课堂实录苏教版五年级上册语文课堂实录大全语文教学 - 小学语文 - 苏教版语文课堂实录 - 苏教版五年级上册语文课堂实录
》《版块式教学《林冲棒打洪教头》课堂实录》相关文章