版块式教学《清平乐 村居》课堂实录

概要：版块式教学《清平乐 村居》课堂实录第一版块：导入屏显： 寻隐不遇（题目） 破阵子（词牌）·为陈同甫赋壮词以寄之（题目） 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。（上片）松下问童子， 言师采药去。 马作的卢飞快，只在此山中， 弓如霹雳弦惊。云深不知处 了却君王天下事赢得生前身后名。可怜白发生。 （下片） 师：这是我们学过的一首古诗， 请位同学读。师：这是一首词，谁能读一读。师：同学们认真观察，看词和诗在形式上有什么区别？生：题目形式不一样。诗只有题目，而词的标题却有两部分。师：对，词的题目有两部分，前一部分叫词牌，后一部分叫题目。词牌名和题目 连在一起读时中间要稍作停顿。 屏显：词牌：词的曲调名称。词盛行于宋朝，宋词和唐诗在中国文学史上是齐名的，大多可以合乐歌唱，因此又叫曲、杂曲或曲子词。词牌

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版块式教学《清平乐  村居》课堂实录

第一版块：导入

屏显：

 

寻隐不遇（题目）                  破阵子（词牌）·为陈同甫赋壮词以寄之（题目）

                                醉里挑灯看剑，

梦回吹角连营。

八百里分麾下灸，

五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。（上片）

松下问童子，                

言师采药去。                    马作的卢飞快，

只在此山中，                    弓如霹雳弦惊。

云深不知处                      了却君王天下事

赢得生前身后名。

可怜白发生。 （下片）

 

师：这是我们学过的一首古诗， 请位同学读。

师：这是一首词，谁能读一读。

师：同学们认真观察，看词和诗在形式上有什么区别？

生：题目形式不一样。诗只有题目，而词的标题却有两部分。

师：对，词的题目有两部分，前一部分叫词牌，后一部分叫题目。词牌名和题目 连在一起读时中间要稍作停顿。

 

屏显：

词牌：词的曲调名称。词盛行于宋朝，宋词和唐诗在中国文学史上是齐名的，大多可以合乐歌唱，因此又叫曲、杂曲或曲子词。词牌就相当于固定的曲子，虽然不能反映词所写的内容但往往能体现词的意境。

师：同学们还知道哪些词牌名呢？

生：菩萨蛮  竹枝词  声声慢

 

屏显：

  师：再看看词和诗的形式还有区别吗？

生：诗的句子很工整，每个句子字数相同，而词句子有长有短，字数有多有少。                      

师：再看看还有区别吗？

生：词有两段。

生：词分为上厥和下厥，也可以说上片和下片

屏显：破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

                                 宋·辛弃疾

醉里挑灯看剑，

梦回吹角连营。

八百里分麾下灸，

五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

 

马作的卢飞快，

弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，

赢得生前身后名。

可怜白发生。

师：谁来读一读这一首词。

师：放音乐。从音乐声中你听到了什么？

生：我听到了战场上的枪杀声。

生：我听到了金戈铁马发出的声音。

师：是啊，由音乐我们仿佛看到了气吞如虎的战场。下面我们再听一段音乐。放音乐。（一段舒缓的江南丝竹）谈谈你们听后的感受。

生：这是动听的音乐。

生：这是舒缓的音乐。

师：是的，这段音乐可以用来配这样一首词。

屏显：清平乐 村居

师：读了“村居”，你想到了什么？

生：我想到了农村里的房子。

生：我想到了山村里的房子。

生：我想到了一首诗：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

屏显：村居

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

师：哪些景象写出了农村的特点？

生：草长

生：莺飞

生：儿童放纸鸢。

生：杨柳拂堤》

 

师：真好。同学们想到了清代诗人高鼎写的《村居》，我们一起来读一读。

生：齐读。

师：我们由“村居”还想到什么？

生：我想到了山村里的草屋，矮矮的，有种庄稼的农民。

师：好，我们就来看看山村的景象。

《村居》。

茅檐低小，

溪上青青草。

醉里吴音相媚好，

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