概要:生:美好。生:喜欢。屏显:师:同学们,在沙场征战二十多年的作者,他看到这样的乡村景象会怎么想呢?生:要是人人都有一个幸福的家庭多好啊。生:要是没有战争,天下太平多好啊。生:要是没有战争,老百姓都能过着这普通而又安宁的日子该多好!生:因为战争,许多老百姓失去家庭,背井离乡,生活在水深火热之中,希望不要再有战争了。生:我多么盼望太平盛世的来临啊。…师:让我们一起来问一问老爷爷,他会怎么想:屏显:你家这么多人就住在这茅屋里,冬天来了,你们怎么过?你们为什么还总是笑容满面呢?生:虽然住得条件不好,但是我们一家人能团聚在一起,就很满足了。生:我们一家人不被战争侵扰,能安稳地生活着,而且和睦相处,我们很幸福。生:我们一家人在一起很快乐很踏实,冬天还有什么可怕的呢? …屏显:…茅屋虽小,我住觉宽。平和环境,踏实安稳。心安茅屋稳,家贫菜根香啊。 师:同学们,你们现在该明白作者为什么要写这样一首词了吧。生:作者居安思危、生:作者忧国忧民 师:是呀,在那个动荡不安,战火纷飞的年代里,辛弃疾多么希望百姓们能有屏显:作者希望:有这样的一禺荷塘,有这样的一方农田,有这样的一间茅屋,让
版块式教学《清平乐 村居》课堂实录,标签:苏教版五年级上册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com生:美好。
生:喜欢。
屏显:
师:同学们,在沙场征战二十多年的作者,他看到这样的乡村景象会怎么想呢?
生:要是人人都有一个幸福的家庭多好啊。
生:要是没有战争,天下太平多好啊。
生:要是没有战争,老百姓都能过着这普通而又安宁的日子该多好!
生:因为战争,许多老百姓失去家庭,背井离乡,生活在水深火热之中,希望不要再有战争了。
生:我多么盼望太平盛世的来临啊。…
师:让我们一起来问一问老爷爷,他会怎么想:
屏显:你家这么多人就住在这茅屋里,冬天来了,你们怎么过?你们为什么还总是笑容满面呢?
生:虽然住得条件不好,但是我们一家人能团聚在一起,就很满足了。
生:我们一家人不被战争侵扰,能安稳地生活着,而且和睦相处,我们很幸福。
生:我们一家人在一起很快乐很踏实,冬天还有什么可怕的呢?
…屏显:…
茅屋虽小,我住觉宽。平和环境,踏实安稳。心安茅屋稳,家贫菜根香啊。
师:同学们,你们现在该明白作者为什么要写这样一首词了吧。
生:作者居安思危、
生:作者忧国忧民
师:是呀,在那个动荡不安,战火纷飞的年代里,辛弃疾多么希望百姓们能有
屏显:作者希望:有这样的一禺荷塘,有这样的一方农田,有这样的一间茅屋,让老百姓们团团圆圆,安居乐业的生活啊!
师:齐读,享受一下作者心系百姓的美丽画面。
屏显:
茅檐/低小,
溪上/草。
醉里/吴音/相媚好,
白发/谁家翁媪?
大儿/锄豆溪东,
中儿/正织鸡笼。
最喜/小儿无赖,
溪头/卧剥莲蓬。
上一篇:2014年研讨《冰花》教学实录
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