版块式教学《清平乐 村居》课堂实录

概要： 师： 我们一起看图，你看小儿是什么样的姿势呢？屏显：“卧”能换成另外一个词吗？生：趴。最喜小儿无赖，溪头趴剥莲蓬。师：我们来读一读，看用卧好还是用趴好呢？屏显：最喜小儿无赖，溪头趴剥莲蓬。 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。生：：“卧”呢有许多姿势，有侧卧、仰卧、俯卧，不管怎样，肯定是小儿最舒服的姿势生：小孩子卧着时小脚丫就可以晃来晃去。生：“卧”写出了小儿子的无拘无束、自由自在和天真可爱。 师：读读这句话，读出小儿的天真。 师：再看小儿的眼睛正紧紧地盯着手中的莲蓬，用稚嫩的小手剥着莲蓬，他剥的多认真啊！你能送他一个词吗？生：全神贯注、生：聚精会神、生：目不转睛 师：他又会想些什么呢生：他不仅要给自己吃，还要给哥哥们吃，还要年迈的父母吃。师：多么天真、可爱的孩子啊！屏显：莲蓬在池塘边上卧剥，虽然极尽悠闲，吃起来却难免意犹未尽。乡间勇敢且会过日子的孩子，只要能耐住荷杆上尖刺的划扎，敢涉水到中间地带，就可以得到荷塘里的大量莲蓬。而他们最喜欢的解馋法子，是仅捡小些的吃几粒，过瘾而已，却将最大最好的全部拿回家，藏到草堆里捂上，等到冬日大雪，取出于铁锅中爆

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师：        我们一起看图，你看小儿是什么样的姿势呢？

屏显：

“卧”能换成另外一个词吗？

生：趴。最喜小儿无赖，溪头趴剥莲蓬。

师：我们来读一读，看用卧好还是用趴好呢？

屏显：最喜小儿无赖，溪头趴剥莲蓬。

      最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

生：：“卧”呢有许多姿势，有侧卧、仰卧、俯卧，不管怎样，肯定是小儿最舒服的姿势

生：小孩子卧着时小脚丫就可以晃来晃去。

生：“卧”写出了小儿子的无拘无束、自由自在和天真可爱。

 师：读读这句话，读出小儿的天真。

 

师：再看小儿的眼睛正紧紧地盯着手中的莲蓬，用稚嫩的小手剥着莲蓬，他剥的多认真啊！你能送他一个词吗？

生：全神贯注、

生：聚精会神、

生：目不转睛

 

师：他又会想些什么呢

生：他不仅要给自己吃，还要给哥哥们吃，还要年迈的父母吃。

师：多么天真、可爱的孩子啊！

屏显：莲蓬在池塘边上卧剥，虽然极尽悠闲，吃起来却难免意犹未尽。乡间勇敢且会过日子的孩子，只要能耐住荷杆上尖刺的划扎，敢涉水到中间地带，就可以得到荷塘里的大量莲蓬。而他们最喜欢的解馋法子，是仅捡小些的吃几粒，过瘾而已，却将最大最好的全部拿回家，藏到草堆里捂上，等到冬日大雪，取出于铁锅中爆炒，全家人围炉而坐，听着大人们的夸赞，噼啪爆炒的莲子，把一枚枚滚烫的莲籽在手上倒来倒去，温暖而熨贴，秋声化作香气不断弥漫，更兼慢慢剥吃，其香、脆、甜可回味数日不尽。

师：我们相信小男孩也会这样做的，可文中为什么说他是“无赖”呢？

屏显：

师：你有调皮的时候吗？父母是怎么责备你的？

生：调皮鬼，你怎么不听话？

生：小捣蛋，你就知道要好吃的……

师：无赖是什么意思，懂了吗？

生：无赖的意思是：看似责备，实则喜爱。

屏显：无赖：顽皮。

 

师：我们现在该看看老爷爷和老奶奶了。

屏显：“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。”

师：“相媚好”什么意思？

生：互相夸奖赞美对方的好。

屏显：

师：想象一下，他们会怎么夸赞对方的好呢？

 

屏显：

翁夸赞媪说：————————————。

媪夸赞翁说：                    。

生1：：老爷爷对老奶奶说：老伴啊，你真能干，为我生了三个儿子。

生2：

生1：老爷爷对老奶奶说：老伴啊，你真漂亮啊，这么大年纪了还是这么美。

生2：老奶奶对老爷爷：老头子，你别哄我了。三个儿子很听话，我们就很开心了。

生1：

生2：老奶奶对老爷爷说：老头子，你真能干，三个儿子全靠你来教育。

师：这一句诗中有一个词特别有韵味，你们体会到是哪个词呢？

生：是“醉”

屏显：醉里吴音相媚好。

师：你是怎么理解“醉”的。

生：醉在这里可能是说老爷爷、老奶奶喝醉酒了，就兴致勃勃地相互夸赞起来。

生： 也许是村里的景让人醉了。

生：我想，应该是家里三个儿子懂事、可爱让老爷爷、老奶奶沉醉了。

师：这是一个什么样的家庭？

生：和睦的家庭。

生：和谐的家庭。

师：我们不是在创建和谐社会吗？这样的家庭你们羡慕吗？

生：羡慕。

师：看到这情景能不羡慕吗？作者最羡慕小儿子的自由自在，所以他写了（引读）“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

师：这几幅图在一个怎样的背景里呢?

屏显：茅檐低小，溪上青青草。

师：由：溪你想到什么

生：溪水。

师：小溪怎样流地流淌呢？

生：缓缓地流着。

生：叮咚地流着。

生：潺潺地流着。

师：说得真好。绿水村边绕，这溪水把几幅画连起来，成了一幅完整的画面。让我们在这潺潺的溪水声中再来读读这首词。

放音乐，师生齐读。

师：这首词中用了三个“溪”字，意思一样吗？

屏显：

溪上青青草（在溪岸上）     大儿锄豆溪东（溪水的东边）    溪头卧莲蓬（小溪的上游）

生：三个溪的意思不一样，第一个“溪”是说在溪岸上，第二个“溪”是说在溪东，第三个“溪”是说在溪头，就是在小溪的上游。

师：说得真好。这里的三个“溪”表示三个不同的地方，并不重复。

师：谁来用一个词语概括一下你读这首词后的感受？

生：美丽。

生：温馨。

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