界牌镇观摩课《埃及的金字塔》课堂实录

概要：师：（大屏幕出示这段话）我们大家一起来读一读这句话，从中我们能感受到什么呢？生：金字塔太神奇了，几千年过去了，居然刀片都插不进去。生：金字塔不愧是世界上的七大奇迹之首。生：我是从这个句子里读出的：这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很严密。几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。特别是其中的几千年，说明时间过去已经很久了，一般的建筑物可能都倒了，有的也肯定已经破损了。但书上说这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去，说明金字塔的结构很精巧，居然经历了几千年的风吹雨打都能巍然屹立，真的是不可思议。师：你真善于读书，从一个词就读出了这么多东西。想一想，金字塔为什么这么精巧呢？生：因为这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很严密。 师：对，原因就在这，每一块石块都磨得那样平整，砌得那么严密。要知道那可是在四五千年前的古埃及，生产力是相当低下的，人们用的都是相当原始的青铜器或石器等工具，要打磨平一块石头已是非常困难的，现在他们要把３５０万块石头都打磨得平整，要花费多少时间，付出多少心血啊。所以，修建金字塔是一件异常艰苦，异常浩繁的工程，它需要大量的人力物力

界牌镇观摩课《埃及的金字塔》课堂实录,标签：苏教版五年级下册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com

师：（大屏幕出示这段话）我们大家一起来读一读这句话，从中我们能感受到什么呢？　　

生：金字塔太神奇了，几千年过去了，居然刀片都插不进去。　　

生：金字塔不愧是世界上的七大奇迹之首。　　

生：我是从这个句子里读出的：这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很严密。几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。特别是其中的几千年，说明时间过去已经很久了，一般的建筑物可能都倒了，有的也肯定已经破损了。但书上说这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去，说明金字塔的结构很精巧，居然经历了几千年的风吹雨打都能巍然屹立，真的是不可思议。　　

师：你真善于读书，从一个词就读出了这么多东西。想一想，金字塔为什么这么精巧呢？　　

生：因为这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很严密。 　　

师：对，原因就在这，每一块石块都磨得那样平整，砌得那么严密。要知道那可是在四五千年前的古埃及，生产力是相当低下的，人们用的都是相当原始的青铜器或石器等工具，要打磨平一块石头已是非常困难的，现在他们要把３５０万块石头都打磨得平整，要花费多少时间，付出多少心血啊。所以，修建金字塔是一件异常艰苦，异常浩繁的工程，它需要大量的人力物力和财力。所以书上这样告诉我们—　　

（大屏幕出示）为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。。　　

师：自由地读一读这两句话，你又感受到了什么？　　

生自由读　　

生：经常有10万人在烈日曝晒下干活儿，全部工程用了整整30年时间。　　

 师：你又从中读出了什么？ 　　

生：我读出了修建金字塔的人很多，经常有１０万人在干活。　　

 生：我读出了整个工程的浩大，居然要用整整三十年的时间。现在埃及有七十多座金字塔，那要花多少年呢。　　

 生：我知道那时是奴隶制的社会，古埃及人民受尽了法老的压迫，整天在烈日曝晒下干活，不知死了多少人，才修成了这一座座宏伟精巧的金字塔。　　

生：我从中读出了古埃及人民的勤劳，是他们用自己勤劳的双手将将一块块巨石打磨，筑就了这宏伟的金字塔。 　　

师：的确，是古埃及的劳动人民用自己勤劳的双手，用无数血汗才筑起了一座座宏伟精巧的金字塔。金字塔是埃及人民的骄傲。让我们一起来表达自己对埃及人民的崇敬之情。　　

生：齐读第三小节最后一句。　　　

师：刚才我们好好领略了金字塔的宏伟与精巧，那么它们是怎样建造起来的呢？想知道吗？　　

生：想　　

师：默读课文四五自然段你一定会明白的，可以用笔划一划。　　

生：默读课文，师巡视、相机指导。　　

师：大家读好了吧，我们来交流一下。　　

生：他们把石头放在木橇上，用人或牲畜来拉。载着很重石块木橇在不平整的路上拉不动，于是他们又专门修了一条石路。　　

师：木橇是什么样子呢？大家可以想象一下。　　

生：大概和雪橇差不多吧。　　

师：老师也是这样想的，那么修路又有什么作用呢？　　

生：这样可以减少木橇与地面之间的摩擦力。　　

师：看来，古埃及人几千年以前就知道造“高速公路”了！　　

师：还有补充吗？　　

生：据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层的砌上去，金字塔有多高，土坡就有都高。塔建成后，土坡变成一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。　　

师：同学们把这段话读一读，如果读懂了，就在自己的本子上画一画。过会儿老师请人到讲台上来交流。　　

生自由读，在本子上画图。师巡视、相机指导。　　

师：黑板出示，谁来想办法把石块运到第二层。　　

生：板演，就是通过这个斜坡，古埃及人把大石块运上去的。　　

师：同学们明白了吧！通过四五自然段的学习，你觉得古埃及的人怎样？　　

生：了不起！　　

生：很聪明！　　

生：很有智慧！　　

师：是啊，勤劳而又聪明的古埃及人创造了人类的奇迹，我们一起带着对古埃及人民的敬仰之情把课文最后一个自然段朗读一遍。　　

生齐读　　

师：大家一起把这段话再读一遍。　　

生齐读　　

师：金字塔不仅是埃及人民的骄傲，也是世界人民的骄傲。它就像我们中国的万里长城、秦兵马俑（大屏幕出插放长城、兵马俑图片）我们应该懂得尊重它们，保护它们。　　

师：通过这节课的学习，当你真的来到金字塔前，我相信同学们一定有很多的话要说，把你想说的写下来吧。　　

生写　　

师：谁来读一读。　　

生：当我来到金字塔前，望着那一百多米高的塔峰，敬仰之情从心底油然而生，古埃及创造了这不朽的奇迹，他们是我们人类的骄傲。　　

生：当我来到金字塔前，我眼前会浮现出十万人一起劳作的画面，波澜壮阔！我能听到他们劳动时喊号子声，惊天动地！我能闻到他们的汗水味，浓浓地咸！　　

师：同学们写的真好，其实，金字塔还有很多谜没有解开，同学们有兴趣的，课后去查一查有关方面的资料。说不定我们有些同学将来能解开其中的谜呢！　　

师：这节课就到这里，下课！　　

生：老师再见！　　

　

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