六年级下册教材 《牛郎织女》教学实录

概要：生：我为他们感到难过，因为他们两个有情人不能在一起了。师：同学们真是非常的有真情、真心，你们感受得非常的贴切！这个时候我们充满了对王母的恨，同时也充满了对牛郎织女悲惨结局的痛心。（板书 痛心）师：在这样的心痛中，我们读到了牛郎织女最终感天动地，喜鹊们为他们搭起了一座鹊桥，他们一年有了一次相聚的机会。这时候你的痛苦的内心有了怎样细微的变化呢？生：我为他们感到一丝欣慰，他们被天河隔开了，然而他们能在每年七月初七相见，我为他们感到欣慰！师：我们感到一丝欣慰（板书 一丝欣慰）师生共同体会：虽然不能长久的在一起，毕竟一年有了一次相见的机会。我们的心被曲折生动的故事所深深地打动了，我们为牛郎织女幸福生活而感到高兴，为他们被分离而感到痛心，又为他们一年能相聚一次而感到一丝欣慰。这就是民间故事，她曲折生动，就如同一双灵巧的手轻轻地拨动着我们的心弦。我想这大概就是民间故事的魅力所在吧。3.学生再读课文，深究悲剧根源（1）再读课文，感受美满婚姻师：让我们再一次地走进课文，再一次地感受人物形象，你想一想：牛郎织女他们般配吗？自己再读课文。生：学生读课文（配乐）生：我觉得他们很般配，

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生：我为他们感到难过，因为他们两个有情人不能在一起了。

师：同学们真是非常的有真情、真心，你们感受得非常的贴切！这个时候我们充满了对王母的恨，同时也充满了对牛郎织女悲惨结局的痛心。（板书   痛心）

师：在这样的心痛中，我们读到了牛郎织女最终感天动地，喜鹊们为他们搭起了一座鹊桥，他们一年有了一次相聚的机会。这时候你的痛苦的内心有了怎样细微的变化呢？

生：我为他们感到一丝欣慰，他们被天河隔开了，然而他们能在每年七月初七相见，我为他们感到欣慰！

师：我们感到一丝欣慰（板书  一丝欣慰）

师生共同体会：虽然不能长久的在一起，毕竟一年有了一次相见的机会。我们的心被曲折生动的故事所深深地打动了，我们为牛郎织女幸福生活而感到高兴，为他们被分离而感到痛心，又为他们一年能相聚一次而感到一丝欣慰。这就是民间故事，她曲折生动，就如同一双灵巧的手轻轻地拨动着我们的心弦。我想这大概就是民间故事的魅力所在吧。

3.学生再读课文，深究悲剧根源

（1）再读课文，感受美满婚姻

师：让我们再一次地走进课文，再一次地感受人物形象，你想一想：牛郎织女他们般配吗？自己再读课文。

生：学生读课文（配乐）

生：我觉得他们很般配，因为织女会织东西，牛郎肯吃苦，他们一个人在家里，一个人在农地，非常般配！

师：是呀，男耕女织！

生：我觉得牛郎勤劳善良，织女美丽贤惠，他们是非常般配的一对！

师：是呀，这是你的体会，还有吗？

生：我觉得牛郎织女非常般配，他们都有一颗善良的心。

师：你是从那里体会到的？

生：织女是仙女，不嫌牛郎贫穷。

生：我觉得牛郎心眼好，又能吃苦，牛郎在地里耕种，织女在家里纺纱，三个年头过去了，他们有了一儿一女，真是多么幸福的生活呀！我觉得他们很般配！

师：你从他们幸福生活中读出了他们很般配！

师；我们说故事中勤劳善良的牛郎打动了老牛，老牛至死都想报答牛郎的恩情，同时也正是他的勤劳和善良，也深深地打动了织女的心。织女和牛郎幸福地生活在了一起。我们再来感受一下他们的幸福生活。

出示学生朗读：从此，牛郎在地里耕种……他们有了一儿一女。

师：读了这段话，你有了怎样的感受？

生：我感受是：牛郎织女很幸福。有时织女也去帮牛郎干些农活，两人辛勤劳动，日子过得挺美满。

师：你看，他们两个人是相亲相爱。还有谁想说？

生：三个年头过去了，他们有了一儿一女，我为他们有了一儿一女而感到高兴。

师：他们有了一个美满的家庭，一家人其乐融融，难道不幸福吗？让我们再来读一读！

生：读书

师：还有一段也写出了他们的幸福生活，我们来看看织女在人间生活的感受，一起读！

生：读书

师：织女喜欢什么？

生：织女喜欢……喜欢……喜欢……喜欢……

师：织女不喜欢天上的富丽堂皇，却喜欢人间实实在在的生活。喜欢勤劳善良的牛郎，我们再来读一读这一段。

生：读书

师：多么幸福多么般配的一对，让我们来赞美一下他们的美好姻缘，或者来祝福一下他们的美好姻缘！你准备怎么说？

生：有情人终成眷属！

师：对

生：我祝愿牛郎织女永远恩恩爱爱，白头偕老！

生：织女心灵手巧，牛郎勤劳善良，他们真是很般配，我祝福他们。

（2）抓“下嫁”一词，弄清制度造就悲剧

师：是很般配，他们真是天造——地设的一对（学生说），真可谓是珠联——璧合（学生接）的一对。多么幸福，多么让人羡慕的一对啊，可是就是这样的一对，竟然被王母——拆散了！（学生接）拆散了不够，活活地拆散了！想一想，王母为什么要破坏这一段美好的姻缘呢？

生：因为仙女不能和凡人在一起。

师：这是一个什么？

生：天条

师：你从那里体会到的？

生：王母知道织女下嫁人间，气得暴跳如雷，发誓一定要把织女抓回天庭，严厉惩罚。

师：从这里看出下嫁人间可以吗？

生：不可以！

师：因为她是仙女，下嫁人间就是触犯天条！我们一起来读一读这段话

生：读课文

师：从这里我们看出了什么？

生：天条的严厉

师：看出了王母怎样？

生：王母的无情！

师：其实天条的严厉我们还能从一个细小的细节看出？

生：从仙女们溜到人间，看出天条是不允许仙女们到人间玩一下的1

师：玩都不行，嫁到人间可以吗？

生：不可以！

师：这个词——下嫁，在这段文字指的就是什么？

生：（你说对了，我就表扬你！）嫁

师：嫁就是下嫁吗？不够贴切！在文章中指什么？

生：织女嫁给牛郎

师：对，就这么简单！织女嫁给牛郎就叫下嫁！下嫁与嫁同不同？

生：不同

师：我问你们，下嫁这个词中包含着什么？

生：下嫁就是指地位高的人嫁给穷苦的人。（你真了不起！）嫁就是普通的人嫁给普通的人！

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