六年级下册教材 《牛郎织女》教学实录

概要：师：三个故事都表达了人们追求美好生活的愿望，中间都遇到了挫折，他们没有向困难、挫折屈服，而是勇于抗争，最终是有情人终成眷属。师：他们的爱情受到了哪些阻挠？一个一个的来交流。生：《牛郎织女》中王母拆散了牛郎和织女的幸福生活。师：再想一想其实是谁？生：是天条，是天条拆散了牛郎和织女。师：天条就是一种制度，一种不合理没有人情味的制度，正是这样的制度造就了牛郎织女的悲剧。生：《梁山伯与祝英台》故事中因为祝英台的爸爸嫌贫爱富，所以造成了梁山伯与祝英台的悲剧。师：也就是说，祝英台的爸爸觉得梁山伯家和他家地位不一样，其实这就是古代社会门第观念造成的悲剧，古代讲究门当——生：——户对生：《白蛇传》中法海拆散了许仙和白娘子。师：这里其实是法海这个坏人拆散了许仙和白娘子，你觉得法海给你留下了怎样的印象？生：法海真讨厌！生：法海是一个蛇蝎心肠的动物！师：看来，同学们很痛恨法海，说他人都不算了！对，法海打着正义的幌子干坏事！其实是公报私仇，他是个卑鄙的伪君子！正是这样的恶人拆散了许仙和白娘子。师：但故事结局还是让我们感到一丝欣慰的，为什么？生：有情人终成眷属！师：这可谓是民间故事点睛之笔，

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师：三个故事都表达了人们追求美好生活的愿望，中间都遇到了挫折，他们没有向困难、挫折屈服，而是勇于抗争，最终是有情人终成眷属。

师：他们的爱情受到了哪些阻挠？一个一个的来交流。

生：《牛郎织女》中王母拆散了牛郎和织女的幸福生活。

师：再想一想其实是谁？

生：是天条，是天条拆散了牛郎和织女。

师：天条就是一种制度，一种不合理没有人情味的制度，正是这样的制度造就了牛郎织女的悲剧。

生：《梁山伯与祝英台》故事中因为祝英台的爸爸嫌贫爱富，所以造成了梁山伯与祝英台的悲剧。

师：也就是说，祝英台的爸爸觉得梁山伯家和他家地位不一样，其实这就是古代社会门第观念造成的悲剧，古代讲究门当——

生：——户对

生：《白蛇传》中法海拆散了许仙和白娘子。

师：这里其实是法海这个坏人拆散了许仙和白娘子，你觉得法海给你留下了怎样的印象？

生：法海真讨厌！

生：法海是一个蛇蝎心肠的动物！

师：看来，同学们很痛恨法海，说他人都不算了！对，法海打着正义的幌子干坏事！其实是公报私仇，他是个卑鄙的伪君子！正是这样的恶人拆散了许仙和白娘子。

师：但故事结局还是让我们感到一丝欣慰的，为什么？

生：有情人终成眷属！

师：这可谓是民间故事点睛之笔，美满团员结局让我们在感动中获得了希望！

师：读民间故事，在感受悲与喜的情感中，我们的心灵得到了震撼，同时我们也获得了希望，她使我们在追求幸福的道路上充满了战胜困难的力量！我想这便是今天这三个民间故事所代表的一类民间故事的魅力所在！

三、引导学生走进更为广阔的民间故事殿堂

师：今天只能说我们走进民间故事的“冰山一角”，其实民间故事中还有许多悲剧故事——如孟姜女哭长城、荆轲刺秦，也有许多喜剧收场的故事如田螺姑娘、刘罗锅智告贪官等等。

要想跟多了解民间故事魅力，需要我们不断地去阅读，不断地去思考！：如果有兴趣可以阅读——

推荐阅读书目——《中国民间故事精选》  主编   曹文轩    江苏文艺出版社

 

 

 

板书：

走进民间故事

       《牛郎织女》

             高兴     痛心      一丝安慰

             《白蛇传 》          《梁山伯与祝英台》

        《 中国民间故事精选》

 

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