我教《牛郎织女》教学实录 梁下君子

概要：…… ……牛郎织女其他的情话因喜鹊大声谈论奥运，没有听清，可惜。由此可见，志愿者不是随便什么喜鹊都能当的，建议今后要严格筛选。 晚上十点十分，王母娘娘催促相会时间已到，织女牛郎依依不舍地洒泪而别。（全体鼓掌）（注：以上借用了三木先生的文章，征得同意，略有修改，深表感谢！）同学们，听完了牛郎织女的七夕对话后，大家一定知道这不是真的。但是我希望你们从中明白一个道理，艺术离不开想象力。四、自由讨论。（出示课件25）读完这篇民间故事，你对故事中的各个人物一定有自己的认识和评价，和同学交流交流。（出示课件26）牛郎：心眼儿好，又能吃苦。兄嫂：自私自利，不讲亲情。老牛：善解人意，知恩图报。织女：美丽善良，热爱人间。王母：心狠手辣，专制残暴。五、总结课文。（出示课件27）中心思想：这个民间故事，表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深的同情。六、课堂练习。 复述课文。（出示课件28）可以编列小标题复述课文： 1、孤苦伶仃；2、相依为命；3、老牛牵线；4、织女下凡；5、相识结合；

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牛郎织女其他的情话因喜鹊大声谈论奥运，没有听清，可惜。由此可见，志愿者不是随便什么喜鹊都能当的，建议今后要严格筛选。

 晚上十点十分，王母娘娘催促相会时间已到，织女牛郎依依不舍地洒泪而别。（全体鼓掌）

（注：以上借用了三木先生的文章，征得同意，略有修改，深表感谢！）

同学们，听完了牛郎织女的七夕对话后，大家一定知道这不是真的。但是我希望你们从中明白一个道理，艺术离不开想象力。

四、自由讨论。

（出示课件25）读完这篇民间故事，你对故事中的各个人物一定有自己的认识和评价，和同学交流交流。

（出示课件26）

牛郎：心眼儿好，又能吃苦。

兄嫂：自私自利，不讲亲情。

老牛：善解人意，知恩图报。

织女：美丽善良，热爱人间。

王母：心狠手辣，专制残暴。

五、总结课文。

（出示课件27）中心思想：这个民间故事，表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深的同情。

六、课堂练习。

    复述课文。（出示课件28）可以编列小标题复述课文：
       1、孤苦伶仃；2、相依为命；3、老牛牵线；4、织女下凡；

5、相识结合；6、男耕女织；7、老牛诀别；8、王母知情；

9、抓走织女；10、牛郎追妻；11、天河永隔；12、鹊桥相会。

七、布置作业。

（出示课件29）我国有许多美丽动人的民间故事，选一个你熟悉的讲给别人听。还可以将采集来的民间故事编制成图文并茂的《民间故事小报》。

谢谢同学们！再见！（出示课件30）

（注：本节课上了60分钟）

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