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江苏省无锡 张明霞《轮椅上的霍金》苏教版全国赛课特等奖

[02-25 14:52:54]   来源:http://www.88haoxue.com  苏教版六年级上册语文课堂实录   阅读:68512

概要:江苏省无锡 张明霞《轮椅上的霍金》苏教版全国赛课特等奖 江苏省无锡师范附属小学 张明霞 师:同学们,今天我们继续学习课文。学习前先和同学们回顾一下。 这是一组词语,谁能够读正确。 出示词语 生读 师:字正腔圆,像她一样读一遍 生齐读。 师:看一下这四个词语,任选一个说出他的近义词。 生说近义词。 师:你能不能用上四个词语,回忆一下课文学术报告会的场面,概括地说一说,给大家半分钟时间准备。 师:记者提出一个唐突的问题。用三个两个也行。 生说。 师:这真是一位非凡的人物。第二自然段向大家介绍了霍金的情况,这是三个怎么样的他?

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江苏省无锡 张明霞《轮椅上的霍金》苏教版全国赛课特等奖
             江苏省无锡师范附属小学 张明霞

                    师:同学们,今天我们继续学习课文。学习前先和同学们回顾一下。
                    这是一组词语,谁能够读正确。
                    出示词语
                    生读
                    师:字正腔圆,像她一样读一遍
                    生齐读。
                    师:看一下这四个词语,任选一个说出他的近义词。
                    生说近义词。
                    师:你能不能用上四个词语,回忆一下课文学术报告会的场面,概括地说一说,给大家半分钟时间准备。
                    师:记者提出一个唐突的问题。用三个两个也行。
                    生说。
                    师:这真是一位非凡的人物。第二自然段向大家介绍了霍金的情况,这是三个怎么样的他?
                    第一个他怎么样?
                    生::他在轮椅上做了四十年。
                    师:第二个他。
                    生
                    师:成就巨大。第三个他?
                    生说。
                    师:虽然命运残酷,却成就巨大。一起读。
                    生齐读第二段。
                    师:课文连用三个他就是为了突出,一起说
                    生:轮椅上的霍金。师板书
                    师:这是怎么样的霍金呢?我们走进文本?哪个自然段
                    师:第8自然段概括叙述了轮椅上霍金的魅力。你觉得读了这段话,什么才是霍金的魅力。
                    生:令人折服的生活强者。
                    生:充满传奇色彩的物理天才。
                    师::走近人物,进一步感受。轻声读三四自然段,哪些语句中感受到了霍金的魅力。在书上做做记号。
                    生读三四自然段。
                    师:有的同学已经好了。我们一起来交流一下。你从哪句话感受到了他的魅力?
                    生:第三自然段的第二句看出来的。
                    师:你说。
                    生读。
                    师:霍金的魅力在哪里?
                    生:他虽然患病但是勇敢顽强,还是活了下来。
                    师:并且做出了这样巨大的

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