江苏省无锡 张明霞《轮椅上的霍金》苏教版全国赛课特等奖

概要：江苏省无锡 张明霞《轮椅上的霍金》苏教版全国赛课特等奖 江苏省无锡师范附属小学 张明霞 师：同学们，今天我们继续学习课文。学习前先和同学们回顾一下。 这是一组词语，谁能够读正确。 出示词语 生读 师：字正腔圆，像她一样读一遍 生齐读。 师：看一下这四个词语，任选一个说出他的近义词。 生说近义词。 师：你能不能用上四个词语，回忆一下课文学术报告会的场面，概括地说一说，给大家半分钟时间准备。 师：记者提出一个唐突的问题。用三个两个也行。 生说。 师：这真是一位非凡的人物。第二自然段向大家介绍了霍金的情况，这是三个怎么样的他？

江苏省无锡 张明霞《轮椅上的霍金》苏教版全国赛课特等奖
             江苏省无锡师范附属小学 张明霞

                  　　师：同学们，今天我们继续学习课文。学习前先和同学们回顾一下。
                  　　这是一组词语，谁能够读正确。
                  　　出示词语
                  　　生读
                  　　师：字正腔圆，像她一样读一遍
                  　　生齐读。
                  　　师：看一下这四个词语，任选一个说出他的近义词。
                  　　生说近义词。
                  　　师：你能不能用上四个词语，回忆一下课文学术报告会的场面，概括地说一说，给大家半分钟时间准备。
                  　　师：记者提出一个唐突的问题。用三个两个也行。
                  　　生说。
                  　　师：这真是一位非凡的人物。第二自然段向大家介绍了霍金的情况，这是三个怎么样的他？
                  　　第一个他怎么样？
                  　　生:：他在轮椅上做了四十年。
                  　　师：第二个他。
                  　　生
                  　　师：成就巨大。第三个他？
                  　　生说。
                  　　师：虽然命运残酷，却成就巨大。一起读。
                  　　生齐读第二段。
                  　　师：课文连用三个他就是为了突出，一起说
                  　　生：轮椅上的霍金。师板书
                  　　师：这是怎么样的霍金呢？我们走进文本？哪个自然段
                  　　师：第8自然段概括叙述了轮椅上霍金的魅力。你觉得读了这段话，什么才是霍金的魅力。
                  　　生：令人折服的生活强者。
                  　　生：充满传奇色彩的物理天才。
                  　　师:：走近人物，进一步感受。轻声读三四自然段，哪些语句中感受到了霍金的魅力。在书上做做记号。
                  　　生读三四自然段。
                  　　师：有的同学已经好了。我们一起来交流一下。你从哪句话感受到了他的魅力？
                  　　生：第三自然段的第二句看出来的。
                  　　师：你说。
                  　　生读。
                  　　师：霍金的魅力在哪里？
                  　　生：他虽然患病但是勇敢顽强，还是活了下来。
                  　　师：并且做出了这样巨大的

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