千古垂钓情《渔歌子》课堂实录-

概要： 生：吹面不寒杨柳风，风里带着些泥土的气息。混着青草味儿、花香，都在微微湿润的空气里酝酿。 师：这正是“斜风细雨不须归”啊！ （男生读画面，女声读诗句）。 师：这细雨，也正是—— 生：雨丝细细的，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，大地全笼着一层轻纱。 师：此景此情，情不自禁想吟一曲《渔歌子》。 生：西塞山前白鹭飞…… 师：我们似乎忘了什么？是画中的人。青箬笠，绿蓑衣，只留给我们一个背影，此时，你一定看到了他的神情了，是怎样的？ 生：我看到他的神情是那么悠闲的， 生：是自在的，从容的。

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                        生：吹面不寒杨柳风，风里带着些泥土的气息。混着青草味儿、花香，都在微微湿润的空气里酝酿。
                        师：这正是“斜风细雨不须归”啊！
                        （男生读画面，女声读诗句）。
                        师：这细雨，也正是——
                        生：雨丝细细的，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，大地全笼着一层轻纱。
                        师：此景此情，情不自禁想吟一曲《渔歌子》。
                        生：西塞山前白鹭飞……
                        师：我们似乎忘了什么？是画中的人。青箬笠，绿蓑衣，只留给我们一个背影，此时，你一定看到了他的神情了，是怎样的？
                        生：我看到他的神情是那么悠闲的，
                        生：是自在的，从容的。
                        生；他是快乐的。
                        师：啊，青箬笠，绿蓑衣里藏着是一份悠闲和自在。来，让我们静静地站在桥上，任清风抚面，任细雨飘洒，任空气的芬芳扑鼻而来，吟诵——
                        生：西塞山前白鹭飞……
                        师：我们刚才通过词去想象画面，把短短的27个字想象成那么丰富的画面。这是读诗词的好方法。
                        三、拓展，品出“钓”中情：
                        师：读出词中画，还读出词中人，诗词就有这样无限的想象空间。读诗歌，想象还不够，如果我们了解词人的生平，会有更多的发现。了解张志和吗？
                        师：张志和不仅诗人，画家，还精通音律。16岁，写折子给皇帝，写的是治国良方，皇帝很喜欢，赐名“志和”，后来因事被贬官，从此再也不作官，隐居在太湖一带，扁舟垂钓，自称“烟波钓徒”。他的哥哥张松龄怕弟弟隐居不回家，就作了一首词：《和答弟志和渔父歌》：乐是风波钓是闲，草堂松径已胜攀，太湖水，洞庭山，狂风浪起且须还。哥哥这首词写什么？你怎么知道的？
                        师：这样吧，我当哥哥，你们就是张志和。咱们来一次作诗和诗吧。
                        师：乐是风波钓是闲，草堂松径已胜攀，太湖水，洞庭山，狂风浪起且须还。
                        生：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青若笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
                        师：狂风浪起且须还。
                        生：斜风细雨不须归。
                        师：且须还哪！
                        生：不须归呀！
                        师：弟弟啊，为何不归？
                        生：哥哥，因为这里景色太美了。

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