《秋天》说课材料设计之一

概要：结全文，感受北方秋天既是个丰收、美丽的季节，更是个令人高兴的季节。在此基础上，联系教学开始所创情境，让学生课余仔细观察我们江南秋天的美景，创设“寄封回信给秋姑娘”的活动来培养学生的观察能力和实践能力，提高学生的综合语文素养。四、识写生字，探究入微，体验当小老师的快乐。在复习字词的基础上，借助秋姑娘的礼物出示“纷、似、堆”三个左右结构的生字，给予学生充分的时间自学，请学生交流字形的同时，我从旁点拨和指导，重点指导书写“堆”字，边引导观察，边示范板书。接着在悠扬的音乐声中让学生在田字格中端正、规范地书写生字。板书设计：丰收秋天美丽堆高兴这就是本课堂的板书设计。以上仅仅是我对本课的粗浅认识，不当之处，请大家批评指正。 上一页 [1] [2]

结全文，感受北方秋天既是个丰收、美丽的季节，更是个令人高兴的季节。在此基础上，联系教学开

始所创情境，让学生课余仔细观察我们江南秋天的美景，创设“寄封回信给秋姑娘”的活动来培养学

生的观察能力和实践能力，提高学生的综合语文素养。
　　四、识写生字，探究入微，体验当小老师的快乐。
　　　　在复习字词的基础上，借助秋姑娘的礼物出示“纷、似、堆”三个左右结构的生字，给予学

生充分的时间自学，请学生交流字形的同时，我从旁点拨和指导，重点指导书写“堆”字，边引导观

察，边示范板书。接着在悠扬的音乐声中让学生在田字格中端正、规范地书写生字。

　　板书设计：　　　　　　丰收
　　　　　　　　　　秋天　美丽　　堆
　　　　　　　　　　　　　高兴

　　这就是本课堂的板书设计。以上仅仅是我对本课的粗浅认识，不当之处，请大家批评指正。
 

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