概要:江苏省丁沟中学陈庆德原创教学案指导阅读《西地平线上》一体化教学案学生版教学设想: 本文居于高中语文(苏教版)必修一第四专题“像山那样思考”第一板块“谛听天籁”。这个板块有两篇散文《江南的冬景》《西地平线上》。第四专题共分三个板块,分别是“谛听天籁”“感悟自然”和“湖山沉思”。第一板块主要引导学生欣赏和表述自然之美, 第二板块引导学生体会并表达自然风物引起的人生感怀, 第三板块主要引导学生思考和实践人与自然和谐相处的方式。第一板块《江南的冬景》已经学完,本文用指导阅读的方法处理,指导学生阅读,整理表格,回答问题。教学目标:1、提高欣赏与感悟自然美的能力,感悟三次落日不同的美;2、理解联想、想象在散文中的作用,并把它用到自己的写作中;3、阅读中学会信息整理。教学方法:文本研习、问题探讨 教学手段:多媒体辅助教学 教学时数:一课时 教学过程 一、导入新课 ,明确学习要求学习要求:(1)多次朗读 (2)按照老师要求整理文章内容(3)思考讨论有关问题(4)写学后总结或心得二、检查字词积累 听写并注音难读的字:诳语( )垭口( )安谧( )攫取( )颤抖(
陈庆德《西地平线上》一体化教学案(学生版),标签:高一语文必修一教案,http://www.88haoxue.com江苏省丁沟中学陈庆德原创教学案
指导阅读《西地平线上》一体化教学案学生版
教学设想:
本文居于高中语文(苏教版)必修一第四专题“像山那样思考”第一板块“谛听天籁”。这个板块有两篇散文《江南的冬景》《西地平线上》。第四专题共分三个板块,分别是“谛听天籁”“感悟自然”和“湖山沉思”。第一板块主要引导学生欣赏和表述自然之美, 第二板块引导学生体会并表达自然风物引起的人生感怀, 第三板块主要引导学生思考和实践人与自然和谐相处的方式。第一板块《江南的冬景》已经学完,本文用指导阅读的方法处理,指导学生阅读,整理表格,回答问题。
教学目标:
1、提高欣赏与感悟自然美的能力,感悟三次落日不同的美;
2、理解联想、想象在散文中的作用,并把它用到自己的写作中;
3、阅读中学会信息整理。
教学方法:文本研习、问题探讨
教学手段:多媒体辅助教学
教学时数:一课时
教学过程
一、导入新课 ,明确学习要求
学习要求:(1)多次朗读 (2)按照老师要求整理文章内容(3)思考讨论有关问题(4)写学后总结或心得
二、检查字词积累
听写并注音难读的字:
诳语( )垭口( )安谧( )攫取( )颤抖( 颤栗 )雾霭( )恍若( )泥淖( )罗布泊( 停泊 )混沌( )瘴气( )眼眶( )惊骇( )阴霾( )山巅( )物什( )贪婪( )成吉思汗( )停滞( )
注意加点字的写法: 雾霭 震撼
三、整体理解
浏览课文,先自己思考,再和同学交流,准备班级发言:
1、文章原来题目是“西地平线上的落日”到课文时为什么删区了“落日”?
2、文章写了哪三个地点的不同落日?
3、找出文中概括落日感受的一句话和两个短语。
四、课文片段信息整理
和同学合作,填下面的表格:
地点
定西高原
罗布淖尔荒原
阿勒泰草原
背景环境
情景
感受
联想
写法
五、 问题讨论
浏览课文,先自己思考,再和同学交流,准备班级发言:
1、从本文中的联想运用看,联想在文章中怎么形成?有什么作用?对我们有什么启发?
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