陈庆德《烛之武退秦师》一体化教学案（教师版）

概要：3、子犯和晋文公之间的对话，反映了春秋时期怎样的状况？（一是国家争霸，扩充领土；二是发动战争需要寻找理由；尽管战争，还没有失去仁义的外衣。）四、背诵课文五、课堂练习：1．以其无礼于晋，且贰于楚也。 译文：因为郑文公曾对晋文公无礼，而且还依附楚国，对晋怀有二心。 2．越国以鄙远，君知其难也。译文：越过(晋)国家而把远地(郑国)作为(秦国)的边邑，您知道这是很难的。3．既东封郑，又欲肆其西封。译文：(他)已经把郑国当作东边的疆界，又想扩张他西边的疆界。4．阙秦以利晋，惟君图之。译文：损害秦国而让晋国受益，希望您还是多多考虑这件事。上一页 [1] [2]

陈庆德《烛之武退秦师》一体化教学案（教师版）,标签：高中语文必修三教案,http://www.88haoxue.com
3、子犯和晋文公之间的对话，反映了春秋时期怎样的状况？

（一是国家争霸，扩充领土；二是发动战争需要寻找理由；尽管战争，还没有失去仁义的外衣。）

四、背诵课文

五、课堂练习：

1．以其无礼于晋，且贰于楚也。

     译文：因为郑文公曾对晋文公无礼，而且还依附楚国，对晋怀有二心。

 2．越国以鄙远，君知其难也。

译文：越过(晋)国家而把远地(郑国)作为(秦国)的边邑，您知道这是很难的。

3．既东封郑，又欲肆其西封。

译文：(他)已经把郑国当作东边的疆界，又想扩张他西边的疆界。

4．阙秦以利晋，惟君图之。

译文：损害秦国而让晋国受益，希望您还是多多考虑这件事。

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