《记念刘和珍君》重难点分析

概要：把握文章思路，理解文中重要语句的深刻含义，体会文章记叙、议论、抒情三种表达方式综合运用的写法，是本课的重点和难点。由于写作年代距今较远，学生对时代背景所涉及的那段历史了解甚少，因而阅读难度较大。加上对作者写作此文前后的思想、行动缺乏了解，对作者思想深邃、语锋犀利的语句难于把握和理解，这就成为感知课文整体内容、领会课文中心的障碍。教师应针对本课实际情况采用适宜方法，以达到正确理解和领会课文重要语句含义，把握中心，体会文章表达技巧的目的。要把握文章思路，应先从分析篇章结构入手。作者已标明全文的七个部分。根据其内在联系的紧密程度，我们可以看到，第一、二部分说为什么要为刘和珍写一点东西，第三、四、五部分是“记念”的主体，第六、七部分是分析教训和意义。还可归纳为四个侧重点。在这个基础上，我们实际上已理出文章的第一个层面的写作思路。接着我们再由每一个“侧重点”，进一步探究出文章总体思路的第二个层面内容（可参看“板书精华之一”）。在理清思路的基础上解读难句，才能充分地理解文中重要语句的深刻含义。

把握文章思路，理解文中重要语句的深刻含义，体会文章记叙、议论、抒情三种表达方式综合运用的写法，是本课的重点和难点。

由于写作年代距今较远，学生对时代背景所涉及的那段历史了解甚少，因而阅读难度较大。加上对作者写作此文前后的思想、行动缺乏了解，对作者思想深邃、语锋犀利的语句难于把握和理解，这就成为感知课文整体内容、领会课文中心的障碍。教师应针对本课实际情况采用适宜方法，以达到正确理解和领会课文重要语句含义，把握中心，体会文章表达技巧的目的。

要把握文章思路，应先从分析篇章结构入手。作者已标明全文的七个部分。根据其内在联系的紧密程度，我们可以看到，第一、二部分说为什么要为刘和珍写一点东西，第三、四、五部分是“记念”的主体，第六、七部分是分析教训和意义。还可归纳为四个侧重点。

在这个基础上，我们实际上已理出文章的第一个层面的写作思路。接着我们再由每一个“侧重点”，进一步探究出文章总体思路的第二个层面内容（可参看“板书精华之一”）。

在理清思路的基础上解读难句，才能充分地理解文中重要语句的深刻含义。