概要：（以上是赞美与仰慕的感情。）（6）我借着爱的轻翼飞过园墙，因为砖石的墙垣是不能把爱情阻隔的；爱情的力量所能够做到的事，它都会冒险尝试，所以我不怕你家里人的干涉。(为了爱,不怕任何困难和危险)（7）我不会操舟驾舵，可是倘使你在辽远辽远的海滨，我也会冒着风波寻访你这颗珍宝。(坚定执着)(比喻)（8）我真想遵守礼法，否认已经说过的言语，可是这些虚文俗礼，现在只好一切置之不顾了。（9）不要指着月亮起誓，它是变化无常的，每个月都有盈亏圆缺；你要是指着它起誓，也许你的爱情也会像它一样。（害怕感情变化无常，患得患失）（10）就凭着你优美的自身起誓，那是我所崇拜的偶像，我一定会相信你的。（11）我的慷慨像海一样浩渺，我的爱情也像海一样深沉；我给你的越多，我自己也越是富有，因为这两者都是没有穷尽的。(比喻)（以上忠贞而深情。）（12）恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童；可是当他和情人分别的时候，却像上学去一般满脸懊丧。（13）我希望我会发出呼鹰的声音，招这只鹰儿回来。我不能高声说话，否则我要让我的喊声传进厄科的洞穴，让她的无形的喉咙因为反复叫喊着我的罗密欧的名字而变成嘶哑
陈庆德2017《罗密欧与朱丽叶》一体化教学案（教师版）,标签：高中语文必修五教案,http://www.88haoxue.com（以上是赞美与仰慕的感情。）
（6）我借着爱的轻翼飞过园墙，因为砖石的墙垣是不能把爱情阻隔的；爱情的力量所能够做到的事，它都会冒险尝试，所以我不怕你家里人的干涉。(为了爱,不怕任何困难和危险)
（7）我不会操舟驾舵，可是倘使你在辽远辽远的海滨，我也会冒着风波寻访你这颗珍宝。(坚定执着)(比喻)
（8）我真想遵守礼法，否认已经说过的言语，可是这些虚文俗礼，现在只好一切置之不顾了。
（9）不要指着月亮起誓，它是变化无常的，每个月都有盈亏圆缺；你要是指着它起誓，也许你的爱情也会像它一样。（害怕感情变化无常，患得患失）
（10）就凭着你优美的自身起誓，那是我所崇拜的偶像，我一定会相信你的。
（11）我的慷慨像海一样浩渺，我的爱情也像海一样深沉；我给你的越多，我自己也越是富有，因为这两者都是没有穷尽的。(比喻)
（以上忠贞而深情。）
（12）恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童；可是当他和情人分别的时候，却像上学去一般满脸懊丧。
（13）我希望我会发出呼鹰的声音，招这只鹰儿回来。我不能高声说话，否则我要让我的喊声传进厄科的洞穴，让她的无形的喉咙因为反复叫喊着我的罗密欧的名字而变成嘶哑。
（14）那是我的灵魂在叫喊着我的名字。
（15）可是我就好比一个淘气的女孩子，像放松一个囚犯似的让她心爱的鸟儿暂时跳出她的掌心，又用一根丝线把它拉了回来，爱的私心使她不愿意给它自由。
（以上是离别的惆怅与不舍）
六、作业：
第二课时
要点：对比《长亭送别》与《罗密欧与朱丽叶》，体会东西方文化爱情表达的差异。
过程：
一、导入：
《 罗密欧与朱丽叶》是西方的爱情剧，《长亭送别》是中国的爱情剧，虽然它们都有诗化的语言美，但东西方在爱情表达上还是很有差异的。我们来做个比较。
二、比较阅读
1、讨论并填表格
比较项目
《长亭送别》
《罗密欧与朱丽叶》
整体感觉
用情景交融的手段，渲染烘托剧中人物的感情；运用典故、引用、对偶、重叠、儿化等手段，使感情表达含蓄而又优雅。
诗化的语言，激情澎湃的排比，优美新奇的比喻，活泼大胆的联想和想象，使其戏剧营造出浓郁的诗情画意和鲜明的意境。
风格类型
内激情如火山而外含蓄似池潭
激情、大胆，热烈、直白
写景抒情
情景交融，情中现景，景中寓情，重景抒情
设景为境，营造氛围，情景两立，对话抒情
表现手法
情景交融，渲染烘托，语言优雅，典故修辞
象征排比，渲染感情，句式长短，语言气势
2、就以上表格里的比较项目，请逐项举例，同学间合作探讨，加深理解，继续完成下面的表格
比较项目
《长亭送别》
《罗密欧与朱丽叶》
整体感觉
用情景交融的手段，渲染烘托剧中人物的感情；运用典故、引用、对偶、重叠、儿化等手段，使感情表达含蓄而又优雅。
诗化的语言，激情澎湃的排比，优美新奇的比喻，活泼大胆的联想和想象，使其戏剧营造出浓郁的诗情画意和鲜明的意境。
课文举例
赴亭路上的情景描写，告别后的情景描写
临别的嘱咐与赠诗。
罗密欧对朱丽叶爱慕的大段表白，双方互诉衷肠的对话。
风格类型
内激情如火山而外含蓄似池潭
激情、大胆，热烈、直白
课文举例
《滚绣球》等唱词多表现内心自白，而不是直接告诉对方；《收尾》一曲也是表现离别时内心的感受
柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。
对话中直接表白自己的爱情感受
当朱丽叶发现罗密欧时，她问他怎样来到园中，告诉他到这里会有生命危险，但此时的罗密欧忘记了一切，他倚在窗下，向心爱的人倾诉衷肠：“我借着爱的轻翼飞过园墙，因为砖石的墙垣是不能把爱情阻隔的；爱情的力量所能够做到的事，它都会冒险尝试，所以我不怕你家里人的干涉。”面对可能有的杀身之祸，他毫不畏惧：“只要你爱我，就让他们瞧见我吧；与其因为得不到你的爱情而在这世上挨命，还不如在仇人的刀剑下丧生。”
同样是表现留恋难舍，但一个含蓄，一个直白；一个借景抒情，一个借用比喻，两者表达不同。
写景抒情
情景交融，情中现景，景中寓情，重景抒情
设景为境，营造氛围，情景两立，对话抒情
课文举例
《端正好》《脱布衫》《一煞》《收尾》曲词都是
美丽的花园、皎洁的月亮、朦胧的夜色、温暖的晨曦，仅为人物活动的背景，对话是表达的内容
表现手法
情景交融，渲染烘托，语言优雅，典故修辞
象征排比，渲染感情，句式长短，语言气势
课文举例
《四煞》这忧愁诉与谁?相思只自知，老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤。
她脸上的光辉会掩盖了星星的明亮，正像灯光在朝阳下黯然失色一样；在天上的她的眼睛，会在太空中大放光明，使鸟儿误认为黑夜已经过去而唱出它们的歌声。(夸张,比喻)
三、理解写作特色
和同学讨论节选的这场戏有哪些写作特色
（1、十分注重气氛的渲染和营造，莎士比亚充分利用环境来烘托气氛，如神秘的夜色、静谧的花园、皎洁的月亮、温暖的晨曦；2、诗化的语言，激情澎湃的排比，优美新奇的比喻，活泼大胆的联想和想象，使其戏剧营造出浓郁的诗情画意和鲜明的意境。3、运用西方诗歌中适合于描写爱情的诗体，如十四行诗等，让两个恋人在诗情画意中唱出一首首美丽的抒情诗。如“美丽的太阳”这一段抒情独白。）
四、作业。
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