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《长亭送别》教案26(苏教版必修五)

[02-26 17:09:30]   来源:http://www.88haoxue.com  高中语文必修五   阅读:68385

概要:○语言上有什么特点?明确:反复――“兀的不闷杀人也么哥!兀的不闷杀人也么哥”;儿化语――“车儿、马儿”,“花儿、靥儿”、“枕儿、袖儿”、“衫儿、袖儿”叠词――“熬熬煎煎”、“娇娇滴滴”对偶――“安排着……准备着……”酒宴之上,莺莺本想抓住这短暂的时日畅叙别情,无奈当着严厉无情的老夫人,只能无奈地感叹、悲伤。〔幺篇〕虽然久后成佳配,奈时间怎不悲啼。意似痴,心如醉,昨宵今日,清减了小腰围。〔上小楼〕我谂知这几日相思滋味,却原来此别离情更增十倍。若不是酒席间子母们当回避,有心待与他举案齐眉。〔快活三〕将来的酒共食,尝着似土和泥。暖溶溶的玉醅,白泠泠似水,多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃,恨塞满愁肠胃。“蜗角虚名,蝇头微利”,拆鸳鸯在两下里。直至老夫人离去,莺莺才抓紧时机倾诉衷肠。先是殷殷嘱托,一句一句都饱含着莺莺那真切的关心,尤其是〔五煞〕。绵绵情意,尽在其中。〔二煞〕一曲,更是莺莺心底的剖露,“我只怕你‘停妻再娶妻’……我这里青鸾有信频须寄,你却休‘金榜无名誓不归’”。从莺莺的话语中,我们不难看到,作为一个封建时代妇女身上所承受的巨大压力,同时,也展现了莺莺无视功名富

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○语言上有什么特点?

明确:反复――“兀的不闷杀人也么哥!兀的不闷杀人也么哥”;

儿化语――“车儿、马儿”,“花儿、靥儿”、“枕儿、袖儿”、“衫儿、袖儿”

叠词――“熬熬煎煎”、“娇娇滴滴”

对偶――“安排着……准备着……”

酒宴之上,莺莺本想抓住这短暂的时日畅叙别情,无奈当着严厉无情的老夫人,只能无奈地感叹、悲伤。〔幺篇〕虽然久后成佳配,奈时间怎不悲啼。意似痴,心如醉,昨宵今日,清减了小腰围。〔上小楼〕我谂知这几日相思滋味,却原来此别离情更增十倍。若不是酒席间子母们当回避,有心待与他举案齐眉。〔快活三〕将来的酒共食,尝着似土和泥。暖溶溶的玉醅,白泠泠似水,多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃,塞满愁肠胃。“蜗角虚名,蝇头微利”,拆鸳鸯在两下里。

直至老夫人离去,莺莺才抓紧时机倾诉衷肠。先是殷殷嘱托,一句一句都饱含着莺莺那真切的关心,尤其是〔五煞〕。绵绵情意,尽在其中。〔二煞〕一曲,更是莺莺心底的剖露,“我只你‘停妻再娶妻’……我这里青鸾有信频须寄,你却休‘金榜无名誓不归’”。从莺莺的话语中,我们不难看到,作为一个封建时代妇女身上所承受的巨大压力,同时,也展现了莺莺无视功名富贵,但愿长相厮守的真挚情感。

分别后,莺莺极目远送,流露出欲见不能的惆怅和不忍离去的眷恋,真是“离愁渐远渐无穷”。

(三)张生为何喜欢莺莺(莺莺的形象)

明确:

(1)[玄篇]“你与俺崔相国做女婿,妻荣夫贵,但得一个并头莲,煞强如状元及第”。可见她的女权意识的萌芽,与唯爱情为重的思想。

(2)[朝天子]“蜗角虚名,蝇头微利”,表现了莺莺对爱情的执著追求,也表达了本剧的写作目的――弘扬爱情。

(四)在本折戏中,作者是怎样刻画这种心理的?

1、情景交融

 (1)赏析〔端正好〕

请一位学生有感情地朗诵[端正好]

问:作者选取了哪些意象?有何特征?艺术效果如何?“西风紧,北雁南飞,晓来谁染霜醉”这三句中,你认为哪两个字用得好?有何艺术效果?

明确: 大致对偶――“碧云天,黄花地”;

排比――“碧云天,黄花地,西风紧”

设问――“晓来谁染霜林醉?总是离人泪”;

拟人―― “晓来谁染霜林醉”

多处化用诗词――“碧云天,黄花地”,由范仲淹《苏幕遮》脱化而来。

情与景的交融――既有以乐景写哀情:“碧云天,黄花地”;又有以哀景写哀情:“西风紧,北雁南飞”。对事物的描写中抓住事物色彩明丽(碧、黄、红)的特点,反衬心情。

[端正好]一曲选取了蓝天白云、黄花满地、西风凄紧、北雁南飞、霜林染红五个具有深秋时节特征的意象组成了凄美的意境,衬托出莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑心情。“染”、“醉”二字用得好,前者写出了景物色彩的遽然变化,而且令这种变化带上了剧中人强烈的哀怨情绪。后者既写出了枫林的色彩,更赋予了在离愁的重压下不能自持的人的情态。至此,萧瑟的秋景与悲凄的心境化而为一,创造了委婉深沉、令人感伤的悲凉意境。

(讲析时可联系相关诗词,如范仲淹的《苏幕遮》和晏殊的《蝶恋花》。)

昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。(晏殊《蝶恋花》)

再读,体会。

(2)赏析〔一煞〕

请一位学生有感情地朗诵[端正好]。

[一煞]写“别愁”,使用了“青山”、“暮霭”、 “夕阳”、“古道”四种意象构成一幅深秋郊外黄昏的画面,表现莺莺的惆怅和眷恋。离别后,“此去经年,应是良辰好景虚设,便纵有千种风情,更与何人说?”

拓展:古诗词中运用这些意象写“愁”的名句。

青山:望君烟水阔,挥手泪沾巾。飞鸟没何处,青山空向人。(刘长卿《饯别王十一南游》)(友人的身影如飞鸟从泪眼中消失,青山依旧伫立眼前,以其恒定提醒人的分离,倍添伤感与惆怅。)

吴山青,越山青,两岸青山相送迎,谁知离别情?(林逋《长相思·吴山青》)

古道:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。古道西风瘦马,夕阳西下。断肠人在天涯。(马致远《天净沙•秋思》)

千里断肠,关山古道,回首高城似天杏。(赵企《感皇恩·别情》)

夕阳:斜阳外,寒鸦点点,流水绕孤村。(秦观《满庭芳·山抹微云》)

烟霭:日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)

念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。(柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》)

2、修辞手法

3、直抒胸臆

如〔叨叨令〕一曲

四、结 语:

《长亭送别》给人以深沉的美感享受,它是一首真挚的抒情诗,是一幅淡雅的水墨画,是一支动人心弦的离情歌。

五、作 业:

课外探究:(任选一题)

1、以“试与莺莺共悲愁”为题,走进她得感情世界。

2、以“等闲拈来皆超然”为题,研究用典的艺术。

 附板书设计: 

长 亭 送 别

(元)王实甫

        情景交融

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