《冰心诗四首》（母亲，纸船，成功的花，嫩绿的芽儿）导学案2

概要：年级：七年级 学科：语文 课型：新授 时间：09年9月8日内容：冰心诗四首 执笔：汤建军 试做：汤建军 审核：初一语文备课组 一 教学目的: 1. 了解冰心诗歌的特点2. 体会诗中蕴含的情感和人生哲理.3. 通过欣赏优美诗文,激发阅读文学作品的兴趣.二 教学重点,难点: 1. 体会诗中抒发的情感及感悟人生哲理.2. 朗读并背诵四首诗.3. 诗中丰富的想象,奇妙的构思,凝练的语言的把握则是难点三 教具和教学手段 以读开路,导学案引领，教师点拨,学生自主探究第一课时一、学前预习准备： 1、填空：⑴冰心，原名，现代著名，，著有 、 等。2、字词巢（ ）里 叠（ ）成 惊羡（ ） 妄（ ）弃 嫩（ ）绿 珍（ ）重 浸（ ）透 倘（ ）若3、你能结合对四首诗歌的赏读品味，说出每首诗里所运用的比喻吗？ 4、补充《纸船 寄母亲》写作背景： 1923年求，冰心赴美留学，海浪滔滔，天风卷吹，诗人坐在一艘颠簸在太平洋的油轮上，远离亲人，驶入陌

《冰心诗四首》（母亲，纸船，成功的花，嫩绿的芽儿）导学案2,标签：苏教版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com

年级：七年级      学科：语文    课型：新授    时间：09年9月8日

内容：冰心诗四首  执笔：汤建军  试做：汤建军  审核：初一语文备课组

 

一 教学目的:

1.  了解冰心诗歌的特点2.  体会诗中蕴含的情感和人生哲理.

3.  通过欣赏优美诗文,激发阅读文学作品的兴趣.

二 教学重点,难点: 

1. 体会诗中抒发的情感及感悟人生哲理.

2. 朗读并背诵四首诗.3. 诗中丰富的想象,奇妙的构思,凝练的语言的把握则是难点

三 教具和教学手段 

  以读开路,导学案引领，教师点拨,学生自主探究

第一课时

一、学前预习准备：

1、填空：

⑴冰心，原名　　　　　　，现代著名　　　　　　，　　　　　　，著有　    　　、                            等。

2、字词

巢（ ）里    叠（ ）成    惊羡（  ）  妄（ ）弃   嫩（  ）绿

珍（  ）重    浸（  ）透    倘（  ）若

3、你能结合对四首诗歌的赏读品味，说出每首诗里所运用的比喻吗？

 

 

4、补充《纸船 寄母亲》写作背景：

 1923年求，冰心赴美留学，海浪滔滔，天风卷吹，诗人坐在一艘颠簸在太平洋的油轮上，远离亲人，驶入陌生的国度。不知何时回到亲人的怀抱，诗人因强烈思念故国，亲人，越发孤独，惆怅。

教学过程：

一，导入，同学们回忆赞美母亲的诗句，歌曲。（写几个）

 

 

二，下面，让我们共同来交流一下同学们预习的成果。

提示：基础字词方面和课前查阅到的有关冰心生平创作的有关资料，上黑板板演或脱稿口述交流。

【默写区域】：1字词：                                                                

2、文学常识：                                                                          

3、默写课文：                                                                                                                                                     

三，诵读诗歌，体味感情。

    1、学生们用心体会本首诗歌所蕴含的思想感情2、在文中用铅笔划出诗歌中你认为应该重读的词语。3、根据自己的理解尝试着感情朗读。

四，品位语言，探究问题

1、体味“躲”“从来”“留着”“一只一只”的妙处，写出自己的看法。

1、                                                                           

2、                                                                          

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