概要:师:同学们总结得很到位,周杰伦有如此才华,你能大胆尝试,也写一写多彩的四季吗?生:我写了一首《秋心》什么是秋?我不是太懂,只知—— 枫叶儿落了,那叫秋。柿子红了,人们争相采摘,那叫秋。稻穗饱满而又金黄,有一种香气,弥漫在稻田里,那叫秋。秋是一副多彩的画卷,她美丽而短暂,忙碌而充实,离人心上秋,那分别的朋友啊,秋来了,你知道吗?生:我写了一首《多彩的四季》:眨眼间,春天的步伐越来越近了,杨柳姑娘梳动长发。小草也偷偷的钻出来,好奇的张望绿色的世界。眨眼间,夏天风风火火的来到人间,太阳公公有了精神,将火辣辣的阳光投向大地,小狗也热得直吐舌头。眨眼间,秋天的风吹走了夏天的炎热,吹来了凉爽与惬意。菊花也赶来助兴,屹立在瑟瑟的秋风之中。眨眼间,冬天的雪覆盖了大地,春天的花了早已经凋零了,只有那傲骨的梅花,在寒风中散发出清香。生:《秋枫》:缓缓飘落的枫叶是思念 我点燃烛火温暖岁月的秋天 月光掠过天边 两行来自秋末的眼泪 一滴一滴洒落在心扉 缓缓飘落的枫叶是悲伤 为何美丽要赶在冬天来之前 时间已到尽头 北风掠过枝头 让哀伤渗透到地面 我要的只是再回
综合实践活动课《多彩四季》教学实录,标签:苏教版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com师:同学们总结得很到位,周杰伦有如此才华,你能大胆尝试,也写一写多彩的四季吗?
生:我写了一首《秋心》
什么是秋?我不是太懂,只知—— 枫叶儿落了,那叫秋。柿子红了,人们争相采摘,那叫秋。稻穗饱满而又金黄,有一种香气,弥漫在稻田里,那叫秋。秋是一副多彩的画卷,她美丽而短暂,忙碌而充实,离人心上秋,那分别的朋友啊,秋来了,你知道吗?
生:我写了一首《多彩的四季》:眨眼间,春天的步伐越来越近了,杨柳姑娘梳动长发。小草也偷偷的钻出来,好奇的张望绿色的世界。眨眼间,夏天风风火火的来到人间,太阳公公有了精神,将火辣辣的阳光投向大地,小狗也热得直吐舌头。眨眼间,秋天的风吹走了夏天的炎热,吹来了凉爽与惬意。菊花也赶来助兴,屹立在瑟瑟的秋风之中。眨眼间,冬天的雪覆盖了大地,春天的花了早已经凋零了,只有那傲骨的梅花,在寒风中散发出清香。
生:《秋枫》:缓缓飘落的枫叶是思念 我点燃烛火温暖岁月的秋天 月光掠过天边 两行来自秋末的眼泪 一滴一滴洒落在心扉 缓缓飘落的枫叶是悲伤 为何美丽要赶在冬天来之前 时间已到尽头 北风掠过枝头 让哀伤渗透到地面 我要的只是再回头 半杯茶半杯湖底沙 半句话半首蝶恋花 半杯茶半杯湖底沙 半个人伴句冷笑话
师:洗耳恭听之后,我们谁来评价同学们的创作。
生:我评价徐冰之同学的诗,我觉得他的诗深情动人,深受古文的陶冶,真是美。
生:平时,孙星辰同学很贪玩,没有想到他不鸣则已,一鸣惊人。诗中多彩的四季美不胜收。
师:多彩的四季,让我们感觉异彩纷呈,说说你们这节课的收获。
生:这节课,我感受到了春的芬芳,夏的浪漫,秋的金黄,冬的晶莹,感受到四季各有特色,风光不同。
生:我通过这节课学到了怎样去写好一首诗,还学到了怎样去赏析一首诗的内涵。
生:这节课让我知道了如何写作:1、要善于观察;2、要深入体会,不仅如此,还要用人性化的手法描绘出来。
生:明白了写事物需要观察,只要细心观察,抓住景物本身独特的特点,才能写好作文。
生:通过这节课,我知道了春夏秋冬并不这么简单,而那么富有情感那么美丽,我更喜欢多彩的四季了。
生:这节课,我学到了关于春夏秋冬的特点,春的轻盈美丽,夏的蓬勃茂盛,秋的凄美清冷,冬的严寒,这一切让我感悟颇深。
我的教学反思
这节综合实践活动总结课,我安排在洪编苏教版第四单元“多彩四季”学习之后,目的是为了提升这个单元的学习过程,形成阅读和写作的能力。课前安排学生阅读历代文人墨客所写的描写四季的诗文作品,课中有条理地安排这样四个交流环节:诵一诵四季的诗、赏一赏四季的多姿、品一曲写在秋天的歌、写一写心中的四季。从授课的情况来看,学生获得了美的熏陶,提升了写景文章的认识,获得了深刻的体验。课中师生对话、生生对话,贯穿始终。学生收获颇丰。
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