综合实践活动《走进图书馆》导学案2

概要：秦都中学师生共用教学案综合实践活动：《走进图书馆》 年级：七年级 课型：实践 课时：1课时 执笔：韩云生 审核：语文备课组 时间：2012-10- 28 班级： 姓名： 活动目标： 1、要求学生在实践中学会检索、选择、阅读、整理和处理信息的方法。 2、培养学生独立探索、自主学习和能力。 3、培养学生的阅读兴趣和合作精神。 课时安排：1课时 教学过程：阅读知识短文后填空： 一、走进图书馆，我们可以 ；走进图书馆，我们可以 ；走进图书馆，我们可以 。 二、读书文摘卡的做法： 1、 2、 3、

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秦都中学师生共用教学案

综合实践活动：《走进图书馆》

年级：七年级   课型：实践    课时：1课时  执笔：韩云生

审核：语文备课组 时间：2012-10- 28  班级：     姓名：         

活动目标：

1、要求学生在实践中学会检索、选择、阅读、整理和处理信息的方法。

2、培养学生独立探索、自主学习和能力。

3、培养学生的阅读兴趣和合作精神。

课时安排：1课时

教学过程：阅读知识短文后填空：

一、走进图书馆，我们可以                                             ；走进图书馆，我们可以                   ；走进图书馆，我们可以                          。

二、读书文摘卡的做法：

1、                                                         

2、                                                         

3、                                                         

4、                                                       

5、                                                         

三、学生讨论分析

1、唐代著名诗人杜甫有一名句“读书破万卷，下笔如有神。”谁能说说这两句诗表达了什么意思。

                                                         

2、学生齐读第1题填空，并说说这段话的意思。

明确：阐述图书馆的作用，及它在我们成长过程中的价值、意义。

3、图书馆既然对我们有如此重大的作用，那么我们怎么才能借到书，查资料呢？（学生看书，画出重点词句。老师重点讲解怎样做读书卡片） 

4、实践活动

活动内容：查阅有关课文的资料，做读书卡片方法：将学生分成四组，第一组检索名家名著，第二组查工具书，第三组到阅览室阅读读期刊、报纸。

四、小结

通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。

苏教版语文七年级上册第三单元单元总结

综合一单元的内容和，进行学习总结，分析自己在学习中的得与失，对自我正确反思和分析，以便在接下来的学习和生活中更多地获得成功的体验。可就以下几个方面让学生总结：

    总结方面                获得收益              存在问题

（1）课堂发言的情况。                  

（2）完成作业的情况。                  

（3）参与活动的情况。                  

（4）学习兴趣的增强。                  

（5）学习能力的提高。                  

（6）情感态度的升华。                   

（7）对老师建议、评价