苏教版七年级（上册）语文第五单元复习

概要：6．蒲松龄写的《狼》中，屠夫和狼谁强谁弱？作者想表达狼的什么形象？寄托了作者怎样的一种心情？《母狼的智慧》中称“仅次于人聪明的动物是狼”，作者这么说有什么根据？在作者的笔下，狼又是怎样的一种形象？两篇文章在主题方面是不同的，但两篇文章也有相同之处。找出其中狼的相同点。①都很聪明（狡黠） ②最终都未能瞒过人 ③都被被人杀了辩论辩论正方：有人认为，狼的食肉性、凶残性对人类以及家禽造成了不少伤害，应把这种动物斩尽杀绝让他在地球上消失。恐龙灭绝了，但人类照样生存发展着。反方：应该保护狼，保护生态平衡。通过对“狼”这一话题的探讨，同学们有什么收获呢？知道了些什么？要辨证地分析和看待问题7．刚才我们所讨论的对狼的态度都带有一定的情感倾向，我们来看看科学家又是怎样来描绘狼的？我们可以看出科学家和文学家的不同之处：科学家一般总是尽量把自己的感情色彩降到最低限度，科学地、客观地描述事物，以便读者能更清楚更真实地了解这些事物。上一页 [1] [2] [3]

6．蒲松龄写的《狼》中，屠夫和狼谁强谁弱？作者想表达狼的什么形象？寄托了作者怎样的一种心情？《母狼的智慧》中称“仅次于人聪明的动物是狼”，作者这么说有什么根据？在作者的笔下，狼又是怎样的一种形象？

两篇文章在主题方面是不同的，但两篇文章也有相同之处。找出其中狼的相同点。

①都很聪明（狡黠）    ②最终都未能瞒过人    ③都被被人杀了

辩论

辩论正方：有人认为，狼的食肉性、凶残性对人类以及家禽造成了不少伤害，应把这种动物斩尽杀绝让他在地球上消失。恐龙灭绝了，但人类照样生存发展着。

反方：应该保护狼，保护生态平衡。

通过对“狼”这一话题的探讨，同学们有什么收获呢？知道了些什么？

要辨证地分析和看待问题

7．刚才我们所讨论的对狼的态度都带有一定的情感倾向，我们来看看科学家又是怎样来描绘狼的？我们可以看出科学家和文学家的不同之处：科学家一般总是尽量把自己的感情色彩降到最低限度，科学地、客观地描述事物，以便读者能更清楚更真实地了解这些事物。

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